关注心理健康的教案，让学生在学习中保持积极心态，为了提升教学效果，教案中应包含多样化的评估方式，下面是满满范文网小编为您分享的虾小班美术教案最新8篇，感谢您的参阅。
虾小班美术教案篇1
教学目标：
1．尝试运用多种材料，团团、撕撕，制作云彩面包。
2．大胆的进行创作，感受手工活动的快乐。
教学准备：
物质准备：
1．《云彩面包》课件。
2．一次性餐盘，棉花，蘸水印泥。
3．每组一份彩色皱纹纸、彩纸，一个“烤箱”，一个扔垃圾的小篮筐。
知识准备：
1.幼儿看过动画片《云彩面包》。
2.幼儿已有一定撕纸的经验。
教学重点与难点：
尝试运用多种材料，团团、捏捏，撕撕，制作云彩面包。
教学方法与手段：
多媒体辅助教学法、操作法、游戏法
教学过程:
一、谈面包
师：小朋友们，你们看过云彩面包吗？
师：（使用白板聚光灯）猫妈妈把小云彩做成了什么？
二、学做面包
1．找云朵——进入故事情境。
师：我们的教室里也飞来了好多小云朵，找找他们藏在了哪里？你们的小眼睛真亮，一下就找到了，想不想也来做一次云彩面包？
2．揉面——团棉花、粘棉花。
师：我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的？
（播放面包制作视频）师：拿起云朵，在我们的盒子里蘸点水，换个地方再蘸一蘸，然后放在我们的手心里揉一揉，揉一揉。再放在盘子里压一压，1、2、3，用手把面包修修圆，如果要做三角形或者正方形，就把他们的角捏出来，我们的面包就完成了！
3．欣赏面包。
师：可是呀，老师发现我们的面包白白的，上面什么都没有，可以加一点什么在上面呢？（播放各种面包的图片，引导幼儿观察面包的形状、颜色，为创作做准备。）面包上有红色，黄色、绿色，面包的形状也不一样，有圆形，长方形，正方形。原来面包上有这么多漂亮的'花纹和颜色呢！你想给你的面包加上什么样的漂亮衣服呢？
4．添加佐料。
师：猫妈妈的面包房里有很多材料，我们可以给面包加上漂亮的衣服。
（继续播放撕纸视频）师：拿出皱纹纸，把它撕成像面条一样的细细的长条，彩纸我们把它先撕成一条，然后再撕成一个一个小方块，也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。
三、做面包——幼儿操作。
1．师：做面包的工程真复杂呀，你们还记不记得猫妈妈做面包的步骤？（幼儿说出，教师根据幼儿回答出示步骤图）师：真聪明，小脑袋都记的非常牢，老师还把它编成了一首好听的儿歌，你们听：拿起云朵蘸蘸水，放在手心揉一揉，压压压，压三下，面包变得扁又圆。皱纹纸，双手捏，上下不同方向撕，撕长条，撕方块，云彩面包真好看！
2．师：老师还带来了几个烤箱，等会儿呀把我们做好的面包放在烤箱上烤一烤，就能吃啦！现在小椅子不用搬，我们轻轻的学小猫们走到座位旁边，开始做面包吧！
四、烤面包——欣赏同伴的作品。
（把烤箱放在前面，做好的面包放在上面，幼儿自由参观作品。）师：面包烤好了，做好的小朋友可以先去看看！
师：你的面包是什么味道的？这么好吃的云彩面包你会送给谁吃呢？
活动延伸:
将面包放在“美食铺”卖,并提供材料,以便幼儿能继续发挥想象力进行
虾小班美术教案篇2
美术——欣赏《犬吠月》教学策略
设计意图：
在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的，因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平，因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性，对色彩、线条、构图有初步的感受力，受生理发展等因素的影响，他们的语言表达力较为欠缺，针对以上几个方面原因的考虑，我选择了米罗的《犬吠月》，这幅作品色彩突出，线条简单，构图充满童趣，有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。考虑到作品主题比例的不同大小，我制作了幻灯片，将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片，以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好，在设立相关问题上我进行了细致的考虑，尽量避免使用幼儿难于理解的语句，设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题，让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容，以此达到培养幼儿的视觉美感，在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。 活动目标：
1、欣赏米罗的作品《犬吠月》，能大胆想象，大胆讲述画面内容。
2、、分部欣赏《犬吠月》后，把自己帮小狗到月亮家做客的办法画出来，体会创作的快乐。
3、初步感知作品中梯子近大远小的.概念。
活动准备：
1、《犬吠月》ppt
2、幼儿操作材料：画有小狗、月亮的画纸人手一份，水彩笔 活动过程：
一、创设情境，导入活动。
小朋友，老师今天给你们带来了一位小客人，猜猜它是谁？(有只动物真奇怪，每天都在门口坐，看见主人摇尾巴，看见生人汪汪叫。是谁呢？)
（直接导入，以猜谜的方式调动幼儿思维，激起幼儿兴趣。）
二、分部欣赏，展开故事，幼儿发挥想象，大胆创作。
1、（出示ppt1）我们一起和这只小狗打个招呼吧；小狗身上都有些什么颜色呀？小狗的周围是什么颜色？这是什么时候？小狗的眼睛正看着天上呢，猜猜，它会看见谁呢？
2、看（出示ppt2），小狗看见了谁？月亮是什么颜色的？月亮的身上有些什么？
（以提问设问的方式，引导幼儿观察欣赏小狗、月亮，感知小狗、月亮的外形特征。）
3、（出示ppt3）小狗看见了月亮，它会对月亮说些什么呢？（我们一起来听听——月亮，您好！我能到您家去玩吗？）小朋友，小狗说了什么呀？猜猜月亮会怎么回答呢？（听听月亮是怎样回答的——欢迎！欢迎！欢迎小狗到我家做客！）月亮是怎样回答的呀？（幼儿复述月亮的话）
(设问在先，充分激起幼儿思维，让幼儿想象，大胆表述；再结合录音的播放，让幼儿学说对话。)
4、小狗想到月亮家去做客，你们快帮小狗想个办法吧？（提问的方式激起幼儿思维，让幼儿积极动脑，想出各种办法。）
5、分发操作材料，鼓励幼儿大胆创作出帮小狗到月亮家做客的办法。
（以绘画的形式，让幼儿的想法得以在画纸中展现。）
6、展示作品，幼儿介绍自己的办法。
（通过对作品的评价，让幼儿充分分享成功的喜悦。）
三、继续欣赏，介绍画家米罗，感受《犬吠月》作品中梯子近大远小的概念。
1、有一位米罗爷爷也帮小狗想到了一个好办法。看，（ppt4）这就是米罗爷爷。我们一起和他打个招呼！
2、米罗爷爷想到了什么好办法呢？我们一起来看看。（ppt5）这是什么？这架梯子是什么颜色？它从地上一直伸到了哪里呢？看看，这架梯子的上面和下面一样大吗？为什么？（下面大，上面小。因为上面是天空里，离我们很远，所以上面的梯子就变得小了。）
3、米罗爷爷也想到了让小狗爬着梯子到月亮家去做客的好办法，可真聪明啊！我们一起把掌声送给米罗爷爷吧！
（以幼儿为主体，用提问的方式欣赏名画中的梯子，在了解画家米罗的同时感受《犬吠月》作品中梯子近大远小的概念）
四、完整欣赏，介绍作品名字，活动结束。
1、米罗爷爷还把这个故事画成了一幅美丽的画呢！（ppt6）我们一起来看一看，讲一讲。
一天晚上，一只彩色的小狗对着天上的月亮汪汪叫，小狗说：“月亮，你好！我能到您家玩吗？”月亮说：“欢迎！欢迎！欢迎小狗到我家做客！”于是，米罗爷爷就送给了它一架彩色的梯子，有黄
色、白色、红色，小狗就爬着彩色的梯子快乐的去月亮家作客了。
2、米罗爷爷还为这幅画起了一个好听的名字呢，叫《犬吠月》。犬就是狗，月就是月亮。记住了，这幅画的名字叫《犬吠月》。
(在配乐声中，教师讲述故事，幼儿完整欣赏作品，了解作品的名字。 )
3、教师小结：
今天，小朋友们不仅欣赏了米罗爷爷的《犬吠月》，还画出了自己的《犬吠月》，都画得挺棒，让我们一起把掌声送给自己!（站在幼儿的角度简单小结，肯定幼儿，让幼儿再次感受成功的喜悦。） (总之，在活动中，因为没有可以借鉴的教案，而我也缺乏相关的教学经验，因此这个活动从前期准备到开展，都是一边操作一边探索。可以说本活动的准备是比较充分的，我制作了层层递进的ppt，并配上合适的录音、音乐，在一定程度上完善了活动的内容，为幼儿提供了很好的想象和分析的空间。
其次，在活动中，充分以幼儿为主体，以培养幼儿思维，激发幼儿大胆想象为主线，以幼儿感兴趣的故事为贯穿，针对每一个提问，所使用的语言没有艰深的词汇，几乎都是接近幼儿生活、易于让幼儿接受、充满童趣的，很好的调动了幼儿的积极性，思维得以激发。活动中， 在幼儿对某一个问题产生争执时，我没有直接给出答案，而是引导他们通过自己的观察，结合自己已有的生活经验进行反思和对比，最后得出结果，充分发挥教师支持者、引导者和合作者的作用。
但是，在这个活动中，在引导幼儿想象小狗与月亮对话这一环节引导还不够，过于急于给出答案，这些都反映出自身的教育机智还有待加强。 )
虾小班美术教案篇3
材料：
米饭、番茄酱、蟹柳、紫菜
辅助材料和工具：
保鲜膜、尖头小剪刀、镊子
制作过程：
一.脸部
1.盛适量米饭到碗里，用番茄酱搅拌均匀，给饭团上色。
2.把饭团分成两部分，用保鲜膜包住饭团，分别捏出面部和鼻子，面部是一个圆饼，鼻子是个小点的圆球。
二.胡须
取适量的白米饭，用保鲜膜把白米饭捏成半月形。
三.帽子
1.用保鲜膜把白米饭铺成梯形。
2.取一根蟹柳，剥下红色的皮，然后把红色的皮剪成一段一段，铺在梯形米饭上，红色的帽子就做好了，剩下的白肉用来做眉毛。
3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米饭捏出帽檐和小球，把帽檐放在帽子的下方，小球放在帽子的顶部。
四.组装圣诞老人
1.圆饼状的脸部在最下层，然后放上胡须，鼻子放在脸部的中间，帽子放在脸的.上面。两条白色的蟹肉贴在帽檐下面，当圣诞老人的眉毛。
2.用紫菜剪出圣诞老人的眼睛和嘴巴，用尖头镊子夹着贴上，一个可爱的圣诞老人就完成了。
虾小班美术教案篇4
活动目标：
1、尝试根据玻璃板上的墨迹进行想象，并大胆用手指进行添画。
2、在使用眼药水瓶滴墨汁的时候能控制好力度。
活动准备：
1、幼儿认识墨汁；有用眼药水瓶滴画的经验。
2、教师与幼儿共用的操作材料一份。
3、玻璃板，装有少量墨汁的眼药水瓶，各色颜料，抹布，宣纸（稍大于玻璃板）。
活动过程：
1、教师出示装有墨汁的眼药水瓶，设置故事情境引导幼儿进行想象。
（1）教师边讲故事边操作，引起幼儿观察的兴趣。
教师：墨汁在瓶子里一点意思也没有，它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么样的？像什么？
（2）教师根据幼儿的想象和表达，用手指蘸颜料进行添画。
①教师：有的小朋友说墨点像小花，那花蕊是什么样的'？点在哪里？花茎是什么样的？怎么画呢？除了有花蕊和花茎还有什么？可以用什么颜色来添画美丽的花儿呢？
②教师：想换颜色的时候，手指上的颜料要怎么样？ （在抹布上擦干）小墨点还像什么呢？可以添画什么让它变得更像呢？
2、师幼共同讨论墨点添画的方法与注意事项。
（1）教师：怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点？如果小瓶子离玻璃板远一点，滴出来的桊点会有什么变化？要是离玻璃板近呢？刚手指添画的时候要注意什么？
（2）教师小结：印制玻璃版i出i动作要快，避免颜料干掉；换颜色时用抹布擦干净于上的颜料。
3、幼儿创作玻璃版画。
提醒幼儿轻轻地挤眼药水瓶；用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔；迅速用宣纸印制。
要点提示：
教师要鼓励和关注每位幼儿，让他们大胆发表自己的想法，活动中，幼儿的想法并不都是“小花”，教师就要根据幼儿的想象进行引导，或直接请幼儿示范添画，这样更能激发幼儿参与创作的热情。
4、展示幼儿的玻璃版l嘶作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师：你的画上印出了什么有趣的东西？淮的想法更有创意？
日常活动：
欣赏同伴的作品，棚瓦介绍自己的好经验。
活动廷伸：
继续为幼儿提供可以操作的材料，引导幼儿大胆想象和创作？
家园共育：
清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动，了解成人的想法。
?评析】
孩子的世界充满了各种奇妙的想象，本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力，将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜欢或熟悉的事物，并用自己的小手进行添画，这是非常有意思的。
虾小班美术教案篇5
帆船运动
活动目标
1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。
活动准备
1.经验准备
了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备
①教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。
②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程
一、情境导入
观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。
指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？
二、探索发现
1.出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。
指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？
2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术。绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。
指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？
三、创作表现
1.。请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的`方法进行重点指导。
四、欣赏评议
1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。
虾小班美术教案篇6
活动目标：
1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。
2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。
活动准备：
1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。
2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。
3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。
活动过程：
一、导入。
1.导入主题。
传来娃娃的叫声
师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）
师：哦，原来是娃娃在哭啊，
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？
教师抱起娃娃作听状
师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……
引导幼儿思考并回答没衣服穿
师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？
2.引起兴趣。
师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？
师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。
二、教师示范。
1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？
出示藕、胡萝卜、红椒等印章
师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的.，来帮助娃娃做漂亮的衣服。
藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。
三、幼儿操作。
1.师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？
2.引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品，肯定评价作品。
师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？
虾小班美术教案篇7
教学目标：
1.培养想象力
2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：录象、图片、范画
教学活动：
一、导入： 森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少， 空气严重污染┄┄ 人类要快快重视环境问题的威胁， 保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。 如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?
二、板示课题 同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢? 请你来说一说。
三、出示录象 每个小朋友想象中的地球都是不同的， 你的想法是什么呢? 分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗? 你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来? 那一定很有趣。 想不想也来试一试?
四、作业选择：
1.地球环境日益恶化的`现象，你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?
2.创作一幅画，表达自己的忧虑。
3. 画完后还可以写上简单的文字说明。
虾小班美术教案篇8
【活动设计】
本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
【活动目标】
1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
【活动准备】
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
【活动过程】
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？
2、它是用什么画的呀？
二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的`。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？
【活动反思】
这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。
小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。
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