通过读书我体会到了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。今后我们也要学习这种可贵的品质，比如盲道上有一辆自行车，我们要主动把它移开;不如一位同学没带书和文具盒，我们要主动借给他;比如一位老人或妇女来到公交车没有位置，我们要自觉给他让座;还比如一个小孩或老人摔倒了我们要去把他扶起，一位老人过马路我们要去扶他过马路……很多人都需要我们的帮助，只要我们多多留心就一定会做个好学生，让别人喜欢，社会上如果全是这样的人，我们的生活该变得多美好呀!

我喜欢《搭石》这篇课文，更喜欢里面的人!

搭石读后感篇3

今天，我们的罗老师教了我们《搭石》这一课，这使我大为感动，因为，那里面表现出山中的村民很团结友爱、尊老爱幼等美德，而比起我们城市的人呢，简直不能比：瞧那家伙，又乱扔垃圾了，而这位呢，看到了也不捡起来扔进垃圾箱……这好像“事不关己，高高挂起”那样！

这篇课文非常生动，里面讲了作者的家乡有一条小溪，那里常年洪水爆发。秋天，为了方便渡河，村民们便在小溪上搭了一些石块。假如有一块石块有点松动了，村民们便再找来一块石块，补上后，满意了才罢休……从这里，我们便可以感受到村民们那颗团结友爱、不损人利己的心！

读到这里，我大为感动：一个没文化的山里村民竟然可以这么团结友爱，这是我想不到的，而我们这些城里人因该更团结友爱，互相帮助才是，可事实上却不是的！瞧，这差别这样大，这真是出乎我的意料！

山里村民是个榜样，希望大家向他们学习一下。让我们一起建设团结友爱的中华吧！

搭石读后感篇4

本单元我们学习了《搭石》这下课，课文以借物喻人的方法，通过描写搭石默默无闻地给乡亲们服务，来赞美了家乡的人们无私奉献的精神和为他人着想的美好品质。

文中的作者家乡有一句俗语叫“紧走搭石慢过桥”，为什么有这句俗语呢？刚开始我不太了解，通过读课文、查资料后我明白了：因为搭石的石块是天然的石块，踩上去难免会有些活动，一定要走得快，才能保持平衡，不然就得跌落水里“洗澡”了！

另外，课文中写到：如果有老人要去赶集或者干别的什么事的话，无论有多么急，只要发现有哪块搭石不平稳，就一定会停下来，找来一块合适的石头摆放好，再来回走几趟，直到满意了才肯离去。多么善良的老人啊！我相信不管是老人还是年轻人遇到此种情况都会停下来的摆放搭石的……

文章里还有许多地方让我感动。我想，在生活中我们也要学着这些乡亲们要为他人做好事。如公交车上让座，捡起地上的垃圾，扶老爷爷老奶奶过马路等等。

我相信，只要我们每个人都有为他人着想，为社会奉献的思想和做法，那我们的社会会变得更加美好！

搭石读后感篇5

近期，我阅读了一篇课文《搭石》，它是刘章写的。

课文借搭石讲了乡亲们很有爱心，有老人急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏好几个来回，直到搭石平稳了才走开。你瞧，老人多有爱心呀，不顾自己的急事，把搭石弄平稳。不仅老人有爱心，年轻人也有爱心。如果有两个年轻人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止住脚步，招手示意，让对方先走搭石，等对方过了河，俩人再谈上几句家常话，才相背而行。如果有老人来走搭石，年轻人总会伏下身子，让老人骑在他背上，背他过河。

读到这里，我想起了我们校园里有许多好人好事：有人把红领巾、校徽、中性笔等什么东西建起了交给老师。不仅别班有好人好事，我们班也有：如果有人摔倒了，我们会上去扶他一把。如果有人忘记来扫地了，我们知道了，一定会帮他扫地。还有人主动帮忙扫地，搬椅子。

校园里的好人好事随处可见，希望你要当当小雷锋，去帮助他人。

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