记得四年级的时候，有一天和同学比赛踢毽子，玩了一会儿。我去洗手间洗手。我打开水龙头，一条白龙出现在我眼前。我马上洗手。我看着水，心里觉得很有意思。于是我用手堵住水龙头，水就涌了出来，形成了一个漂亮的大喷泉。过了一会儿，我玩了一会儿后，当我再次走进浴室时，我看到墙上贴着一张纸条，上面写着“节约用水”。我毫不犹豫的撕下来，在水龙头前玩够了。但奇怪的是，当我再次看到美丽的“喷泉”时，节水的纸条又一次出现在我的脸上。一个小女孩走了进来，看起来像大二的学生。她艰难地在墙上贴了一张“节约用水”的.纸条，然后洗完小手就出去了。我震惊了。一个低年级的小女孩知道要尽自己最大的努力节约用水，而我已经是四年级的学生了，脑子里没有节约用水的意识。后来我渐渐明白了水资源是不能浪费的。中国是世界上严重缺水的国家，许多大城市都限制用水。看谁珍贵就知道了。

节约用水是每个人的责任。只要大家都注重节约用水，缺水就离我们很远，我们的生活也会变得更好。

节水节作文篇2

上幼儿园时，老师就给我们讲节约用水是在保护我们的环境，就是节约资源。我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的就是从自己做起，注意节约用水。从那时起，环保意识就在我的脑海里扎了根。

回到家我就跟妈妈讲环保，讲节约。并跟妈妈制定计划怎样在家里节约用水。我跟妈妈讲：“用完水笼头后要随时关掉水笼头，不要以为水笼头滴几滴水算不了什么，一个水笼头每秒钟滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一户每月节约一方水，全国一个月会节约多少水呢？”这当然是老师跟我们说的，我又转述了一遍。“我们还要把洗菜的水用来浇花，洗衣服的水用来涮拖把、冲厕所。”当时我看着妈妈惊讶的`表情，我的心里那是一个美呀。妈妈说：“我家的儿子什么时候变成环保大使了？”听了妈妈的表扬，我的心里更美了，你们肯定想象得到我当时得意的神情。我自豪啊！妈妈特别支持我的倡议。说行动就行动，我和妈妈一起去超市买回来一个大号的、红色的水桶，把它放在厕所里。从此，我家的厕所就多了一个“现代化家当”——节水桶。

我家的节水习惯也一直延续到今天，那个“节水桶”也一直放在我家的厕所一角，成了我家厕所里的一道亮丽风景线。

节水节作文篇3

同学们，你们知道我们地球占水总量是多少吗？告诉你们吧，地球占水总量是97.3%。有些人听了会认为我们地球一点儿也不缺水，可在这97.3%的水量中，我们能饮用的水也只有2.7%，而这2.7%的淡水总量中，也有很多水被污染了，因此，我们能用的水只有0.3%左右。

如果把淡水比作一个苹果，那么我们能直接饮用的水只占了苹果的十六分之一，也就是一片小小的苹果皮。

大家可能不相信，我们鹿城区是一个严重缺水的地区，因为我们鹿城区没有一个属于我们自己的水库。而我们喝的水又是从哪里来的呢？我们鹿城区用的水有20%来自泽雅水库，有10%来自瓯江，有70%来自遥远的文成珊溪水库。听了这则数据，你可能会说：“没关系，反正我家有钱，要水有什么困难的啊。”你错了，重要的不在于钱的问题，重要的而是在我们大家以后该怎么办。

有些人洗手在擦肥皂时不光水龙头……所以我们应该节约用水，不仅要节约用水，还要保护水源，不让它被污染，因为我们温州面临污染告急，全世界每天有5500名儿童喝了被污染的水而死亡。

同学们，让我们节约水源，爱护水源吧！要不然全世界最后一滴水就是你的眼泪。

节水节作文篇4

社会各界和广大市民朋友：

水是生命之源，是生态环境的控制性要素!xx水资源较为紧缺，人均占有量仅1606立方米，处于联合国公认的1700立方米缺水警戒线以下，水资源破坏现象也时有发生。水资源问题已成为制约我市经济社会发展和全面建设小康社会的瓶颈。为此，在“3.22世界水日”、“中国水周”来临之际，特向全社会发出如下倡议：

机关团体要率先垂范，切实强化节水、护水措施和管理责任，做节水、护水的示范者、推动者。

工业企业、农业生产要大力推广和使用节水、护水新工艺、新技术，着力发展高新节水农业，提高重复利用率，完善防治措施，严防水土流失。

学校要加强节水、护水教育，让青少年了解节水、护水知识，强化节水、护水意识，培养科学文明的用水习惯。

新闻媒体要大力宣传节水、护水知识，传播节水、护水理念，营造良好的节水、护水舆-论氛围。

广大市民要自觉行动起来，对发生在身边的浪费水和污染水现象敢于监督。

节约保护水资源，共建人水和-谐生态xx，从你我做起，从现在做起，让生命之水碧波长流。

xx市水务??