结构清晰是好作文的重要标准，通常包括引言、主体和结尾三个部分，每一次写作文都是一次学习的机会，提升我们的写作能力，下面是满满范文网小编为您分享的《在挫折中成长》作文5篇，感谢您的参阅。
《在挫折中成长》作文篇1
我们都不是天赋异禀的人，在茫茫人海中也会显得略些平庸。我们没有科学家的伟大，没有英雄的舍生忘死，没有医生的救死扶伤，但那样又怎样，我们一直是我们！在平凡的生活当中也会散发耀眼的光芒！
在日常的点点滴滴中，我们会遇到各种各样的事，也许是一些挫折，也许是各种坎坷磨难，或许是考试不顺利，更或许是离别……挫折可大可小，关键在于心态，如果你有一颗顺其自然的心，那么对于你来说，挫折更像是一种帮你练就武功的方法！
在往后的岁月里，我们所想的不一定是成功的那一刻荣耀，所记起的却可能是落败时的伤心和落败后的一系列努力。过程多快乐！挫败的也许是过程，但没有挫败的过程是无趣的，所取得的一系列成就也是寡淡的！如果我们用心去享受过程，体验生活中的种种，那我们的生活一定会很充实！
人的一生不可能是一帆风顺的，例如我们熟知的海伦凯勒，她在小小的年纪就双目失明，双耳失聪，没有人能够真正体会到她的痛苦，更不会与她感同身受。这令我更加的佩服她，如果是我的话，也许我会一蹶不振，会对一切失去兴趣，而海伦凯勒却在家庭教师的帮助下，写了至今流传的佳作，她的精神鼓舞了许许多多的`残疾人，成为他们黑夜中的一盏明灯，帮助他们找到前进的方向。
这个世界上从来不缺这样的人，但同时也是最值得令人敬佩的人！人生的道路还很漫长，挫折与困难也在所难免，但我们的生活因为挫折才更加精彩，这将是我们生活中最大的一笔财富！我以后会珍视这笔财富，让他帮助我成为更好的自己！
《在挫折中成长》作文篇2
挫折，这个淘气的东西，总在我人生得意时给我一记下马威。
记得三年级一次期中考试，卷子刚发下来，我奋笔疾书，笔走龙蛇，一气呵成。在老师收卷子前，我还在心里吐槽了一下卷子的简单。我满怀信心地递了卷子，心想这次年级第一肯定又非我莫属。可几天后的结果却让我大跌眼镜——我竟然是年级第四！再看我弟那得意的神情，他居然是年级第一！一向不甘人下的我这次竟输给了我亲弟，这无疑是对我一个重大打击。
那天我垂头丧气的回了家，看见家人那么高兴也就算了，竟还开始数落我，我心里的火瞬间就着了，跟他们吵了几句，我就把自己锁在了屋里，趴在床上大哭特哭了起来，待我情绪缓和了，我才坐起来想这次考试失利的原因。也许是我太骄傲了，也许是我考试前几天还毫不在意地玩手机……想着想着，我竟发现自己有这么多不足，也难怪我考试失利了。我想清了，打开门走出来，看向我弟心里不服气的说了声：等着吧，下次考试我一定会再回到那个位置的'！
在那之后，我努力学习，上课不再说话了，一回家就写作业，很少玩手机了……终于，苍天不负有心人，我在升级考试再次荣登榜首。看着他气急败坏的样子和同学们羡慕的神情，果然，还是当第一的感觉最爽了。
时间回到现在，别说，我还真有点喜欢挫折这个东西了。虽然它总让我吃尽苦头，但也能助我更上一层楼。
《在挫折中成长》作文篇3
小草如果因为没有树的伟岸而而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹费流横下的壮观。成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。
在我的成长中也经历过不少的错误和挫折。在我刚进兰田的那一年，
几乎是一刹那间，父母对我的要求有天高，功课和作业堆如小山。我身上的压力也越来越重。我象一个陀螺，整天被抽啊抽，无奈地啊。一个小小的“旋涡”就会打破我宁静的生活。
那是预备期中考试，我信心十足地迈出了考场，等待着令人激动的消息。
不久，爸爸走来了，他说我数学成绩是93分，考得不错。我露出了笑容，可我怎么都没有想到，笑容终究不属于我……
过了一会儿，爸爸又来了，他气势汹汹地来到我身边。
“啪”，一巴掌打在我的脸上，火辣辣的疼。爸爸从桌上拿起一张试卷，是语文试卷，课外古文零分
，总分更是惨不忍睹。面对爸爸的怒容，我害怕了，我知道一场灾难即将来临……
那次考试是我永远的痛，自那以后，我想发愤读书!可是总因为控制不住自己，老毛病又犯了，成绩总是不理想。
老师和父母是站在同一战线上的，说着同样的话，我们手中的笔和试卷成了安慰他们最好的工具。我们手中的笔可以决定他们的喜怒哀乐，有时欢天喜地，有时愁容满面。
秋风捋起一网树叶的优美，我无权观望;春光照耀一池清水的壮丽，我无权欣赏。两条红线交叉次数的减少是我唯一的目标;分数的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的欢乐”中，我只能选择前者。
在挫折中，蕴含了巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。
错误和挫折使我们变得聪明起来，成长之中，我们都需要挫折来磨练。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。
《在挫折中成长》作文篇4
我也曾遇到挫折，书法练习的日子，如栖在寒枝。而让岁月生花的也是挫折，在挫折中我获得了成长。这成长就是长久且安静地沉浸于书写文字之中，并感受这份安静带来的喜悦。
微微墨香在空气中氤氲着，高悬的毛笔在微微泛黄的宣纸上行云流水，时顿时按，或停笔沉思，或笔走龙蛇。
我将袖子轻轻挽起，提起狼毫毛笔，让毛笔在浓墨中滋润着，待毛笔喝足了水，便开始练习。手握着毛笔，我调整指尖距离、握笔姿势。毛笔在一提一按中，书写着古代文人的豪迈气势。夕阳的余晖透过窗户，斜射在木质横纹的课桌上，一个少年，手持毛笔在宣纸上行云流水，目光凝视。窗外，雪花飘飘，灯火星星，人声杳杳。
夕阳的余晖已经洒遍各个角落，太阳娇滴滴地躲了回去。路边的灯一盏一盏地亮了起来，天空已经变成了灰白色，蒙上了一层薄而透明的雾。而这股雾似乎缭绕在我的心头，久久不能解开。
我仔细端详着那本年代久远的王羲之的《兰亭集序》，迟迟不敢落笔，不禁皱起了眉头，桌边的宣纸已经用了一大半，墨也不知加了几回。知道双手发酸，双腿麻木，脖子僵硬。可字的灵魂和骨气我却怎样也填不上。烦恼袭来，窗外，人声嘈杂。
交作业的日子降临，我悄悄地把作业放在阴暗的角落。可细心的老师仍是发现了我的作业。她向我轻轻走来，拿着她的小楷字帖，时而皱眉，时而绽放笑容。她走到我的身边，轻声地说：“书法不是浮躁的，它是美丽的，它是用来欣赏的，它更是用来凝神静气的”是啊，“静以修身，俭以养德”，就连一代伟人诸葛亮也是这么说的，迟迟做不出成功的作品，就是因为我缺乏心静啊。
老师拿起笔，胳膊时而上抬，时而下沉，笔尖时而上挑，时而回锋。她的气息是那么均匀；她的神态是那么超然物外；她的字是那么有灵魂，有骨气，清秀而又典雅。我深呼吸，忘却杂念，仿着老师的样子，减轻落笔速度和力量，让自己心静下来，不在意成败与结局。我愈发地发现，我的字离字帖更近了一步，有了灵魂与韵味。书写一篇文字的时光，就像把阳光装进了梦里，碎开了一场芬芳，华丽馨香。
岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景。我们本应不在乎结局，努力成长，才不辜负生命的意义。
《在挫折中成长》作文篇5
我多想让我的一生一帆风顺，那该有多好呀！可事情总不遂人愿，就像在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云。其实这本来也没什么，关键是怎样对待它。
小学三年级的时候，我作为一个刚刚开始接触英语的学生，最大的烦恼莫过于记不下单词，考不好试，回家又要受到责备。
刚刚开始学英语时，我就不喜欢学它，因为它又难看又难记，特别是英语字母就像蚯蚓在地上爬过的痕迹，我干脆就不记；而且英语在小学是常识课，学不好关系也不大。于是我就不会装会。上英语课时就跟着英语成绩好的同学一起喊。
可是这一学期下来，期末考试时英语成绩就是二十几分，这下，我的脸上可挂不住了。因为我这个人比较高傲，在我的字典里还从来没有“不及格”这三个字。我每次考试的成绩如果不是“双百”，但也绝不会低于九十分。成绩单上这个刺眼的二十几分，让我无地自容，直冒虚汗，恨不得有个地缝钻进去。
我想起以前所作所为，真是太不应该了。那一次，上课时，英语老师把我叫了起来，让我回答一个我觉得很难的问题。我站起来摇摇晃晃，支支吾吾了半天，结果惹得哄堂大笑。老师罚站了我一节课。我当时还觉得老师是小题大做。现在想想，这一切真是自作自受。
我迅速地、默默地把成绩单折叠好，装进衣兜里。我怕同学们知道我这个耻辱的成绩，我心里想着我将如何回家面对严厉父母。在别的同学的嬉戏吵闹声中，我趴在桌子上，将头深深地埋进臂弯里。
从这以后，我决定要付出加倍的努力来学好英语，以洗刷前耻；我也相信我有这个能力。正是因为这个信念，上课时我用心听讲，回到家，我天天让做老师的爸爸帮我补习英语；我一有闲暇就记单词，在家里就听录音。这个办法效果非常好，一学期下来，我的英语成绩有了明显的提高，每次都在八十分以上，我再也不用我英语发愁了！同时，我知道我不能有丝毫的懈怠，我的目标是满分。
“不经历风雨，怎见得彩虹？”，是的，我要感谢生活磨砺，它只能使我愈挫愈勇。我明白，也许在人生的道路上，前面还有很多或者更大的考验等着我，于是，我振奋精神，充满必胜的信心，努力前行。
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