作文是经验的分享，可以让我们彼此感同身受，通过写作文，我们可以更好地表达内心的情感和想法，满满范文网小编今天就为您带来了我力量作文最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
我力量作文篇1
汗水还是顺着脸颊流下，滴落在了木地板上。映入眼帘的地板变得模糊复又清晰。我无力地坐在冰冷的地上，腿上的酸痛感蔓延上来。面前的挑战使我心中焦躁不安，教练的责骂，队友的期待，可我健美操的难度动作却毫无进展。
窗外的雨声清脆，我却无助地望着镜中的自己，心中的想法一遍遍闪过：能不能放弃?然而，健美操是我从小的梦想，就这样轻易放弃，我辜负了教练的苦心和队友的希望，心底的声音还是告诉我：坚持下去!这是你的梦想!
偌大的房间中，雨声和音乐声交织在空气中。双腿打开在垫子上，肌肉撕裂的痛使我咬紧牙齿。无力的双手撑住不停颤抖的.身体。泪，还是夺眶而出，这不过是整套动作前的训练，却已经带给我无限的痛苦。“再坚持一下吧，你会战胜自己。”我在心底对自己说。
热身过后，打开音响，熟悉的音乐钻入耳际。我再一次翩翩起舞。旋转，跳跃，腾空，落地。每一个动作在空中定格，每一份坚持在心中绽放。点、碾、越、跳，脚尖在地面划出一道道优美的弧线，手臂在空中似挥舞的翅膀。头发随着每一次跃起在空中散开，早已被汗水浸湿的衣服黏在后背上。渐渐地，音乐快近尾声，气喘吁吁的我拼尽一切力量完成剩下的动作。心底那低声的呐喊再次响起：学会坚持才能有所成就!不能放弃!
一舞毕，原本干燥的地板甚至都被我一滴滴的汗水浸湿，我望着镜中大口呼吸、头发凌乱不堪的自己，笑了，我欣喜于自己还是坚持下来了。身上的每一道伤痕都格外显眼，而那却是我拼搏坚持后最美的标志。
静听，窗外的雨还在下，雨滴拍打着碎石，我伴雨，学会了坚持，学会了为心中梦想而不断努力!
是汗水，教会我什么是坚持;是坚持，伴我成长!
我力量作文篇2
烈日高悬，阳光如火火辣辣地炙烤着大地，把跑道烫成了热锅。汗流浃背的我挣扎着向前跑，像一只热锅里垂死抵抗的蚂蚁，失去了前行的力量。
这最终一圈怎样这般艰难！“呼——呼——”我拼命地呼吸，双拳紧握，呲着牙，跑得狼狈不堪。“咻——咻——”突然，身后的同学发力冲刺，快得像箭，带过一阵疾风。跑在我身前的同学更是挥展双臂狂奔。
怎样办？大家都冲了！不行，不行！我也要冲刺！我用尽九牛二虎之力，全力加速，顶着能让人蒸发的烈日冲向前去。
可才加速不到几步，大腿像被一股力量撕裂般，火辣辣地疼。脚腕像是绑了几十斤重的铁球，步子迈不大。“加油！加油！”“冲——好！到了！“终点处传来了同学们冲过终点的欢呼声和旁边的同学的鼓励声。”啪啪啪“随后，一阵热烈至响彻操场的掌声响起，掌声震撼着跑道，震撼着我犹豫的心。
好想停下，不想跑了，好累！怎样办烈日热昏了我的大脑！我想放弃！可是，生活是位伟大的剪辑师，总能在痛苦中剪出期望来。刹那间，我想起了《根鸟》。
那个名为“根鸟”的乡村男孩为了追寻自我梦中的大峡谷，踏上西寻之路，排除万难，最终在坚持中找到梦中峡谷。对啊！仅是为了追寻梦，根鸟都能够坚持不懈地前行，以顽强毅力和坚定追求克服无数难关，在挫折中成长，走向了成功！而长跑途中的我，有什么资格因为烈日、疲累放弃呢！我应当学习根鸟的坚持与坚定！
那一刻，我浑身充满力量，不顾闷人的火球，不顾双腿刺痛，直鼓起劲往前狂冲！仿佛根鸟正与我同行，拍着我的肩，坚定地告诉我：“坚持！不要放弃！”
最终，我全力冲过了终点！一瞬间，阳光竟没那么可怕了，它落在我的前方，温暖而有力量。
我简便一笑，感觉到身旁的根鸟在鼓励着我——坚持向前！
曹文轩笔下的根鸟，自那天起，成为了让我前行的.力量。如今，每当遇到难以迈过的坎，快放弃时，根鸟的形象就会浮此刻脑海。他的成长经历，他不懈的坚持，他坚定的信念，都是推动我前行的助力，让我明白坚持才会有期望！
此刻，想起根鸟，前行的力量又涌上心头。
我力量作文篇3
最近，我在漫画书中看到一幅很搞笑的漫画，内容虽然简单，但却让我感触很深。
这幅画上有一个小男孩正拿着笔，在家里的墙上写下“李小毛到此一游”几个东倒西歪的字。他爸爸正拿着鸡毛掸子揍他，而男孩却指着墙上的照片说：“为什么你就可以写‘李大毛到此一游’，而我就不能写呢？”原来他们家墙上挂了一幅照片，是他爸爸以前外出旅游拍的，上面赫然写着“李大毛到此一游”几个还算工整的大字。
相信看了这幅画，大家都会哑然失笑。而当我看到这幅画时，却怎么也高兴不起来，反而感到非常不安。有句俗话说得好：上梁不正下梁歪。李大毛做为一位家长，教育孩子是天经地义的，可问题是他自己就没做好，那怎么教育孩子呢？要知道，榜样的力量是无穷的！
其实我们生活中也有许多类似这样的`事，比如说有些家长不让孩子玩手机，而自己却一直机不离手。人们常说：父母是孩子的镜子。你做什么他就学什么，这就是所谓的“言传身教”。如果家长在孩子心中不能树立起好榜样、好形象，那就不可能正确引导孩子，更谈不上怎样才能教育好孩子。
通过这幅画让我懂得了，身为家长并非仅仅只通过语言才能达到教育的目的，还要通过自身的行为才能成为孩子的好榜样。
我力量作文篇4
前些日子，爸爸把那茂盛的海棠花又密又绿的叶子和一朵朵含着黄色花蕊的粉红色小花，拿剪刀统统剪了下来，我看见那没有叶，没有花的一根又一根乳白色的茎，惊讶极了。那花和叶得花多少日子，才能长上去呀？那一根根乳白色的茎，没有了绿叶和鲜花的衬托，显得格外孤单，好像没有了它们就不算海棠花了。我把花和叶埋在土里，希望可以添加一些腐殖质，帮助花儿更快些长出叶和花。谁知，仅仅过了几天，几天呀！那嫩叶就像变魔术一样回到了茎上，我再次把新叶又揪下来，准备继续观察。过了两天，叶子又奇迹般地回到了茎上，我大吃一惊。又过了几天，绿叶长大了，小花也回家了。
一株小小的花儿竟有如此强大的力量，“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话果然没错，但不仅仅是花草，还有许多生命都是这样。
再想想日常生活中，新闻中的报道，有人因为学习压力大而跳楼，又有人因为与家长争辩而离家出走。这些人这么无情地浪费、抛弃自己宝贵的生命，是多么可耻！压力大，可以做些自己喜欢的事以便减少压力。父母面前说一声：“我错了。”又有多么困难？
生命最平常而又最可贵，最容易珍惜也最容易浪费。花草尚且知晓，何况我们人类。所以，我们要从现在开始，好好珍惜自己的生命，用生命中的每分每秒去干每件有意义的事。
生命对于每个人都只有一次，在这一次的生命中，有人快乐，有人悲伤，有人幸福，也有人痛苦。开开心心是一天，伤心难过也是一天，为何不让自己的生命更有光彩，更有意义呢？
我力量作文篇5
“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。春姑娘迈着轻快的步伐走来了。四处桃红柳绿，鸟语花香。
小院里一位叫黎幻舞的小女孩正在看书。过了一会儿，幻舞觉得有点累了，便准备休息一下，幻舞刚刚走到屋檐下，突然看见一只小燕子在玩耍时不小心被同伴挤了下来，它在空中使劲地扑扇着翅膀，然而这一切都是徒劳的。它重重的摔落在地上，孤苦无援的叫了几声，可没人来救它，它失望了。幻舞身旁的草丛突然‘’沙沙‘’作响，紧接着，一道矫健的身影一闪而过。幻舞定睛一看，原来是邻居家的小花猫咪咪。只见它不怀好意地伸出舌头舔了舔嘴巴，它那眼睛里射出贪婪的目光。它三步并作两步跑向小燕子，迫不及待的要吃它。而小燕子呢，惊慌失措的竟然更加卖力的叫出声来。幻舞正准备赶走咪咪，蓦地，又一道身影从天而降。是母燕！
它奋不顾身地挡在了小燕子的前面，对于这只母燕而言，花猫一爪子拍下去就可以让自己丧命。它有一个让自己都吓一跳的念头出现了：如果自己立即起飞，或许还有保住性命的机会……小燕子凄凉的叫声，将它拉回现实：不，不可以这样！她张开翅膀，尽管自己的翅膀不足五十厘米；她愤怒地大叫，尽管这样不能吓住花猫；她用自己的小嘴拼命地去啄花猫，尽管不能受使对方受伤……这就是母爱，伟大的母爱！
花猫似乎被这种巨大的力量吓住了，它呆呆地站在那儿，愣了一会儿，夹着尾巴走了。
母爱所存在的力量，足以使世间万物都为之震撼，足以感化世间万物的心灵！
母爱的力量，是无穷无尽的！
我力量作文篇6
情感很轻，却足以触动心灵;细节很小，但能够给我力量。
与往日一样，我刚到家门外，就闻到饭菜的香气，诱人的充满了整个屋子。
进了家门，妈妈笑吟吟地迎进我，帮我取下书包，问我在学校一天的情况。但看我兴致不高，有一句没一句地回答着，妈妈只好说：“饿了吧?饭菜马上就好，先去做作业吧，我今天做了你喜欢吃的拔丝红薯。”
我点点头，进了书房，等待着美味。突然，厨房传来一声闷哼，我边写作业边提高嗓子问道：“怎么啦?”妈妈在厨房回应我：“小事，小事。”我便没有再问了。
饭桌上，我发现妈妈的一只手插在口袋里面，便好奇地问她，她只亲描淡写地说：“我切红薯的时候不小心把手切了一个口子，不碍事的。”
我不信，硬是拉出她的手——果然，那伤口狰狞地朝我龇牙咧嘴，可见妈妈仅仅是止了血，做了简单的清洗而已。
瞧瞧桌上色香味俱全的'饭菜，再看看妈妈手上深深的伤口，我的心里仿佛打碎了许多调味瓶——不是滋味。
我不禁回想起许多小事：出发时，妈妈目送我离家的温暖;归家时，妈妈笑着迎接我的安心;谈论时，妈妈对我学习的关切，还有，还有……
这些小事似乎微不足道，就在身边一闪而过，悄无声息，却留下一份亲情的感动，一种触动心灵的力量。
我渐渐地有了改变：妈妈关怀我的学习时，我也关心妈妈的健康;妈妈为我做饭时，我在一旁打下手，主动说学校的趣事，主动对妈妈表示感谢……
我变了，这触动心灵的力量使我不再自私，让我不再冷淡，使我大方地回报爱，让我慷慨地付出爱。
因为爱，有了爱，多了爱，触动我心灵的力量正是爱。
我力量作文篇7
今天的课，钟老师神秘地说那是与众不同的，这让我们充满了期待。
“叮铃铃——”，上课铃响了。钟老师打开了幻灯片，给我们展示了一幅图，对我们说：“在这幅图里，有方形、圆形、三角形和梯形，我给你们20秒的时间，20秒钟后这幅图会消失了，你们要在20秒时间内数出这幅图里的方形、圆形、三角形和梯形分别有几个。”
20秒倒计时开始了！我们马上对着幻灯片指指点点，嘴里在紧张地数着“1、2、3、4……”旁边的倒计时钟在“嘀嗒嘀嗒”地发出声音，时刻提醒着我们所剩时间不多了。同学们时而紧皱眉头，时而从头再数，真是乱过三国啊！随着最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”声，倒计时结束了，图片也随着消失了。钟老师微笑着问我们：“有哪位同学数得出来？请举手！”同学们无奈地回答：“时间太短了！”“我还没数完呢！”“老师，你是故意糊弄我们吧？”全班没有一个同学能数得出来。老师又笑着说：“你们是不是自己一个人数的？”“是！”同学们答道。老师又说：“如果你们组成四人小组，分工合作，一定能数得出来！”听了钟老师的话，我们恍然大悟，纷纷要求钟老师再给我们一次挑战的机会！
这次我们组成4人小组，明确分工，4个人分别负责数一种图形。钟老师再次打开幻灯片，倒计时再次“嘀嗒嘀嗒”地响起，每个小组的同学们马上有条不紊地按照刚才的分工数了起来。不一会儿，我们小组就把这4种图形完全正确地数出来了，仅用了13秒！我们的脸上洋溢着胜利的喜悦！
在感受胜利喜悦的同时，我们明白了一个道理：一根筷子容易折断，一扎筷子就难折断了！团结起来，就没什么难题可言了。
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