7月8日，今天是谁的生日?小猪唏哩呼噜想了一会，高兴的说：“是妈妈的生日，我送她什么礼物好呢?但我没有钱，怎么买礼物呢?我去干一天活儿，用挣来的钱给妈妈买好吃的。”就这样他给山羊伯伯看摊子卖了十个萝卜，山羊伯伯送给他两个“心里美”萝卜，他又给狐狸掌柜倒垃圾、扫院子，让他吃了不少苦，狐狸只给了他一个鸡蛋，小猪背着两个萝卜、捧着那个鸡蛋，回到家，向妈妈说：“这是我送给妈妈的生日礼物，祝妈妈生日快乐!”妈妈把他搂在怀里，温柔的说：“傻孩子，妈妈的生日要等一个月，今天是你的生日啊!”

我读了这个小故事，小猪唏哩呼噜把自己的生日记成了妈妈的生日，有点傻乎乎，但很可爱，我很喜欢他，他为了给妈妈买生日礼物，不怕辛苦去打工挣钱，如果换做是我，我可能不会有他那么勇敢、坚强。今后我要向小猪唏哩呼噜学习，勤奋努力的学习，来报答妈妈的养育之恩。而且，我以前都没有想过要给妈妈买生日礼物，以后也要做个孝顺的好孩子!

唏哩呼噜的读后感篇2

儿子是个小书虫，从一岁多一点开始亲子共读已经成为我们生活的一部分。虽然我的工作性质已经是每天不停地与孩子说话，但是还是咬咬牙坚持了下来。一晃已经两年多了。儿子叮当的书已经由我们书架的一部分渐渐变成独立的书架甚至越来越多了。他小小的身体，紧靠着我向我传递着对于爱、对于未知的需求。每天和他坐在沙发上、床上读书的时光是那么温馨、亲密、让人留恋。

现在他已经三岁半多了，读书的内容还一直停留在绘本和图画较多的'书上。所以一直想引导他读一些纯文字的长篇的读物。以前曾经尝试给他读《夏洛的网》，读了两章看他兴趣不是特浓也没有勉强下去。可能还是时机未到，不要勉强。

忽然发现了《小猪小猪唏哩呼噜》，想起一年级时给孩子读这本书时的情景，不禁笑出声来。故事从一开始就把孩子们逗得哈哈大笑了！而且笑声在读故事的过程中此起彼伏。不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。总之小猪小猪唏哩呼噜那质朴可爱的形象深深地吸引着孩子们。

给儿子读长篇读物就从这本书开始，不是很好吗？睡觉前洗漱时我故意做了试探。“今天妈妈给你介绍一个小猪朋友，读一本小猪的书怎么样？”他立刻给我唱了一首儿歌。大概的内容就是小猪不讲卫生，朋友们都不和它玩。他回家洗干净了，朋友们都和它做了朋友。我一看机会来了，赶紧说；“今晚妈妈给你讲的这个小猪就是你儿歌里唱的小猪，想不想听？”“行！”儿子干脆的答应着。

上了床该读书了。当儿子抢过我手中的《小猪小猪唏哩呼噜》，翻了两页发现没有大幅的彩图后失望地说：“这本书没有意思，我不看！”就一头钻进了被窝里表示反抗。我也不管他三七二十一，只管绘声绘色的读起来。果真不一会，他的小脑袋就露出来了。还不时地插插嘴。“妈妈，那个唏哩呼噜就是小十二对吗？”“妈妈…….”不知什么时候，他已经完全爬出了被窝，靠在我的胳膊上，眼睛看着书。特别的专心。讲到大狼把唏哩呼噜叼走的时候，他用手紧紧的抓住我。我知道他有点害怕了。不知不觉已经讲了三章了，他还要求讲下去。接着第四章第五章。

“好了，今天不讲了。明天再继续讲……”儿子才满足的安心的睡去了。

其实我比孩子更满足，在亲子共读的道路上我们又往前迈出了一部。闭上眼睛，净是甜蜜……

唏哩呼噜的读后感篇3

寒假期间，我选了一本名字叫《小猪唏哩呼噜》的书。只见黄色的封面上有五只胖乎乎的小猪，中间的一只小猪正张这嘴等这乌鸦扔红果子给它吃呢！当时我就想，这肯定是一只群不劳而获的.小猪，整天除了睡觉就是吃喝玩乐的懒猪。可等我一口气读完这本书后，对书中的主人公——唏哩呼噜有了新的认识。

“好书不厌百回读”，《小猪唏哩呼噜》我读了一遍又一遍，但每次都有新的感受。如果大家也去读一读，我相信大家一定会和我一样爱不释手！

唏哩呼噜的读后感篇4

快乐的开始了，经常带我去社区阅览室看书。我在书的中遨游，和书中的主人公一同经历喜怒哀乐。给我印象最深的是《唏哩呼噜》这本书！就让我和大家一起分享这本有趣的书吧！

小猪之所以名叫唏哩呼噜，就因为它做事总是糊里糊涂的。一天，它得知妈妈生日，它很想给妈妈一个惊喜！于是，它去狐狸掌柜的垃圾场捡垃圾，虽然很脏很臭，但它心里是美滋滋的！通过辛苦的劳动，终于抱回来一个大鸡蛋，它欢欢喜喜的揣在怀里带回家送给妈妈做礼物！回家后，却意外发现原来却是自己的生日！多么糊涂的“糊涂蛋”啊！所有的.人都在对着它哈哈大笑！再低头一看，原来自己早成了一个泥巴小猪了！大家一起围着它唱起了生日歌，吹灭了生日蜡烛，开开心心的为唏哩呼噜举办了一个难忘的生日聚会！

读到这儿，我不由得想到了自己。我觉得我就是那只唏哩呼噜的小猪，做事总是稀里糊涂，丢三落四，也因此没少挨妈妈的批评。还记得有一次，翟让我去校长办公室送文件。我满心欢喜的往后跑，刚走到教学楼后面我的“糊涂症”就犯了，愣是记不起叮嘱我的地址了，我顿时傻眼了！我只能不负责任的把文件“藏”在了乒乓球桌的下面，心虚的跑开了！事后，还是被翟老师知道了，她批评教育了我，妈妈也苦口婆心的给我上了一课，她说：“答应别人的事情一定要做到，要不然就不能轻易的答应别人！一定要事先用笔记下关键的事情，这样就不会犯迷糊了！”我认识到了自己的错误，当然也认清了自己的“迷糊症”。看来凡事还是要多想、多念、多记、多写，这样才不会再犯迷糊！

在书的海洋里，我结识了和我一样犯“糊涂症”的好唏哩呼噜，我要下决心和它一起改掉这个爱犯糊涂的毛病！大家说，好吗？

唏哩呼噜的读后感篇5

今年寒假对我和儿子来说都是很有意义的，收获颇丰。

寒假和儿子一起读了《小猪唏哩呼噜》这本书，从开始的几页起，就被书中配制的精妙的插图给深深吸引了：憨直可爱的小猪、爱唠叨却心地善良的猪妈妈、世故贪婪的猫先生、狡诈的狐狸掌柜、摇篮里酣睡着的象宝宝等等。书本一下子活灵活现起来。还有那些温馨的话语，我和孩子一下子就被这只可爱、能干、勇敢的.小猪--唏哩呼噜给吸引住了。

首先是唏哩呼噜这个名字，儿子开始一听就觉得有意思，并且每当吃饭的时候就会想起小猪的样子，偶尔也会学着试试，我和他爸爸都被他逗乐了。当唏哩呼噜被大狼叼走，要去喂小狼宝宝时，儿子显得很担心，又不敢读，又着急读，完全被书中的故事情节给吸引住了，非常进入角色。后来当唏哩呼噜战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们时，儿子又问我唏哩呼噜为什么要救小狼呢？其实我也是这么想的，所以一时我真不知道怎么跟儿子说。“这更说明唏哩呼噜是很善良的，很有爱心，他会去保护弱小的小动物，非常勇敢”我想了想说。同时我也感到了自己的压力，要更多的增加自己的阅读量，增加与儿子的交流，学学他们的心理，他们的语言，拉近和孩子的距离。小猪唏哩呼噜太单纯也太善良，一些自以为聪明的家伙总是想欺侮它，打他的主意，想占便宜，每每看到这样的情节，儿子就特别气愤，摩拳擦掌，总急着为小猪抱不平。

但儿子感触最深的要数小猪最后用自己赚来的钱买来了自己喜欢的自行车。儿子特别佩服唏哩呼噜这一点，现在想起来还经常感慨。他说我也要向小猪学习，不怕困难，用自己的劳动得到自己想要的东西，不要什么都向爸爸妈妈要。

我听了很感动。虽然这只是孩子的童言稚语，但做妈妈的听了很是欣慰。这也说明他在看书时不是在一味的追求情节，已经会用心的思考问题了，也会联想自己了。同时我也是受益匪浅，了解了孩子的心态，拉近了与孩子的距离，和孩子有了更多的共同语言。所以我很感谢学校提供这样的机会，很喜欢这样的时光，也会更珍惜这样的机会。我以后会充分利用好这样的机会和儿子一起成长！

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