最后一次见爷爷，是在一间祖屋，爷爷很安详、很安详。他静静地躺在那里。不过，爷爷脸上不见了昔日的神采，平时偏胖的身材，这时只能用瘦骨嶙峋来形容了。“爷爷，我来看你了。”爷爷微微睁开眼睛，只是很虚弱地看了我一眼，然后又闭上了。这是最后一眼，虽然只有几秒钟，但是却永远刻在了我的脑海中。在那个眼神中，包含着许多无以言表的感情。

爷爷去世后，有许多人来祭拜他，来祭拜的人，个个地表情都很悲哀。而我，我比他们每个人更加的悲伤，因为我失去了一个疼爱我的人。

如今我走到那间祖屋里，一切都是那么熟悉。瞧，爷爷下巴那些短短地胡须，那时，我总是喜欢摸一摸，脸挨着脸，缠着爷爷给我讲他小时候地故事，给我买好吃的。

在我脑海里有许多关于爷爷的记忆，现在再也不会有新的记忆出现了，只剩下回味了。对爷爷的记忆中断是在7年前，最后的一个片段定格在了那个冰冷的夜晚。爷爷去世后，我尘封了一切回忆，直到姥爷去世6年后，我才再次打开这些尘封的记忆，但每次心中都会滑过隐隐的一丝疼痛。

我最大的心愿就是希望爷爷再给我讲一段故事，给我买我最喜欢吃的东西，再让我摸一下那一脸扎扎的胡子。但我知道，一切都过去了，不会再来。

暴风雨的作文篇2

清晨，阳光普照大地，校园内欢声笑语，歌声飞扬。

我们天天在学校里，与我们关系最亲密的是老师。可是师生之间难免有些摩擦，不过这些摩擦很少是客观原因。我依然清晰的记得一件事：一名男升忘了写作业，老师问他原因，他仗着老师平时很和蔼就公开与老师叫板。老师愣住了，她有些惊愕，她没想到自己教了20几年书了还有这样的学生。我转头看了看中小学生守则：尊敬长辈。我想：他这是一名学生该做的事吗?这不是有悖与和谐二字吗?我们是同学，有着共同语言。我们之间也许回有愤怒，但也会有关怀。

记得那次，我们几个人一起玩游戏，忽然有人摔倒了。她挽起裤管一看，坏了，流血了。几个女同学围过来，七嘴八舌地说处理办法，有的伸出手摸摸，轻轻地问：疼吗?看着同学门一个个关怀的眼神，她似乎能看到一颗颗滚烫的可以将人融化的水晶般的心啊!这有是一幅多么和谐的画面。

每个人都有家，一个温馨的家，每个人都尽力维护我们的家园。学校也是我们的家，一个温馨的港湾。可有的人却对这个家不负责任：随地吐痰，乱扔垃圾。难道你们的家也是这样的吗?和谐校园，首先是师生的和谐，其次是学生之间的和谐，再是我们与环境的和谐。己所不欲，勿施与人多一份爱心，多一份责任，那么我们的校园就会矮子爬坡--步步高升了。

暴风雨的作文篇3

我要和大家分享的书是《雾都孤儿》。

这本书的主人公是孤儿奥利弗·退斯特，他住在黑暗的济贫院里，吝啬的护工麦恩太太总是给孤儿们很少的食物。他因为惹怒麦恩太太被送到棺材铺里当学徒，但因为难以忍受侮辱和毒打逃到伦敦，一不小心进入了贼窝，被人埋在鼓里偷东西被抓。因为生病，由善良的贝德温太太照顾，初尝了人间的温暖。但又被绑回贼窝。最后贼窝的成员——善良的南茜为了营救奥利佛，不顾威胁，向班布尔报信，说奥利佛就是他找了许久的外孙。因为这样，南茜被同伙杀害，最后警察围剿了贼窝。奥利佛终于过上了幸福的日子。

奥利弗，他拥有一个普通的名字，却拥有一颗不平凡的纯洁心灵!奥利弗做错了什么，要遭遇毒打?他坚持不懈，能在危难之中冷静面对，能在饥寒交迫之中顽强战斗，能在饿死街头和干不正当行业之中选择正义，要做到这些需要多大的勇气啊!

让我最欣赏奥利弗的章节是他在孤儿院里的生活。他每天只可以吃一点点稀粥，只有在特殊节日能够多吃一丁点发了霉的黑面包。孤儿们因为吃不饱变得“小巧玲珑”，还需要在饥饿之中干许许多多的粗活。因为营养不良没有力气，晕头转向，所以会稀里糊涂地割掉手指头，或是划破腿。但他的顽强精神，对美好生活的向往，令他尝到了人间的温暖，才能过上幸福的生活，才能见到暴风雨后绚丽的彩虹!

读了这个故事，我想到了我们现在的生活。我们多么幸福，每天都有丰盛美味的饭菜，良好的学习环境，亲切的老师同学，父母的关爱，可我们却不满足，去追求没有意义的东西，多么不懂事!

?雾都孤儿》这本书让我感受到了旧世界的残酷，现实生活的美好，人间的温暖。它让我相信，只有靠自己的努力，在困难面前坚持不懈，相信自己有一颗美好善良的心，最终会见到暴风雨后的彩虹。

暴风雨的作文篇4

这几天，雨是没日没夜地下，要明白，我们绍兴一向是个好地方，有风有雨的我们这儿就掉个头，转个弯，可见这次的自然灾害是多么厉害了。

清晨起来，外面的风异常大，风中还掺着几滴雨，渐渐地，风大起来，像想吹到所有建筑物一样，雨也大起来，仿佛每滴都有乒乓球这么大。雨滴在玻璃上，又往下滑，好像在玩滑滑梯。

不一会儿，风咆哮着，雨仿佛被人泼下来，风雨交加，倾盆大雨，构成了一个个大大小小的水坑。

这一场大暴雨下了一个上午，不停地下，好不容易在中午停了，可它好像回家去吃一口饭似的，又开始下了，路上的行人变少了，热闹的大街冷清了，我打开电视，几乎所有卫视都在播放“海葵”，看到电视上人们的遭遇，我很同情，但这也怪人们自我，少种树木，多砍树木，使仅有的几棵树木抵挡不了强烈的暴风雨。期望以后人们能多种树，保护树，这样就能减少自然灾害了，减少被自然灾害受伤的人。

这雨下了一天，地上积满了水，可是不多，仅有两三毫米，可是其他地区的积水，没过了膝盖，许多人要出去干活，就在“河水”面前犯了难，耽误了“行程”，十分不方便。

暴风啊暴雨啊，你带给人的是多少不方便啊。

暴风雨的作文篇5

那是开学后的一场暴风雨，然而那次暴风雨的经历却令我始终难以忘?

那天的中午，乌云密布，狂风大作。只见校园里的小草、花朵、甚至大树都开始摇摆起来了。接着，一道道闪电伴随着震耳欲聋的雷声划破了漆黑的天空。把同学们吓得慌忙地躲在课桌底下，这时邹老师跟我们讲：“不要害怕，学校的教学楼都装了防雷装置的！”正当同学们想从课桌底下钻出来时，一阵闪电又把他们吓得缩了回去。紧接着，豆大的雨点很快飘来，风也越刮越猛了

暴风雨来了！渐渐地，它露出了那狰狞的面目：猛烈的狂风，滂沱的大雨，似乎想把这个世界毁灭似的。此刻，就连原本震耳欲聋的雷声也被雨水声掩盖了，整个世界仿佛都被这滔天的雨水淹没了。朦胧中，我看见了东倒西歪的小草、倍受摧残的花朵、以及快要连根拔起的树木……

不知过了多久，雨停了。这时，展现在我们面前的是一幅崭新的画卷：小草青翠欲滴，犹如一个朝气蓬勃的少年，对自己的未来无限憧憬；闪着露珠的花朵正在怒放，好似一名情窦初开的少女，身上金光闪闪的露珠给她增添了几份妖娆的'色彩，分外迷人；远处的树木枝繁叶茂，仿佛是一把把巨伞，给小生命们搭建起了一个天然的保护屏障，隐约间我甚至听见了小鸟的歌唱……

这就是我们经历过的那场暴风雨，它看似要毁灭人世间的一切，但实际上是在考验人们。正像“阳光总在风雨后”里唱的那样：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹同样，困难也是如此，每个人都是在它的不断洗礼和磨练下成长起来的！

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