人，生活在世态纷繁的社会，各式各样的刺激源，正在以日趋强化的势态，通过日常生活、信息交流以及形形色色的传播媒介刺激着人们的感官和神经系统，使自主、自在的生活情状面临着严峻的挑战。这种状况，一方面在促进、锻炼着人们感受外界事物的敏锐性和明断力，有助于提高人们迅速地筛选和消纳刺激源中所含蕴的有益事物，排除于人生无益或一时尚无须涉猎的事物，另一方面也为保持灵魂的自主性、心境的自如性带来了难题。日趋强大而多样的刺激源，正以以往从所未有的强大劝诱力，以五光十色、绚丽异常的蛊惑力，使意志薄弱者魂不守舍或无所适从。造成这种状况的原因固然是十分复杂的，但是，进化精微的人脑有“守护”人的意志方面能否发挥理想的作用当不容忽视。

尊重他人的独特，也就是茸重他人的创造力，就是表示着自身具有对创造智慧的发育有着符合理性的宽容性。人，从来到世界的最初一刹那，就携带着不同的“基因”，它们像精微绝伦的配置器。使每个个体的人具有天赋各异的创造潜力及发展优势，而随机遇到的复杂多变的生存环境，又进一步使每个个体的发展方向、发展特性发生个性鲜明的分化，这就注定每个个体的独特性不仅是必然产生的，而且是弥足珍贵的。只有超级的愚昧，返祖式的荒谬。会扼杀这样的个性，围剿这样的独特。

有了创新的美好动机和愿望，就认为必定伴随或应该伴随着美好的过程，就期待着必然获得心灵的慰藉和环境的好评。这种“认为”和期待本身就往往远离了创新活动的本质内涵。严格地说，一切的创新都包涵着对已熟或已习惯的事物的告别或叛离，这时的心态常常是：既有迎新的喜悦。又有恋旧的苦恼。加以创新活动过程中难以避免遭受的挫折、贬损或伤害，使得创新智慧的追求者时常处于一种高尚的憧憬与深刻的痛苦轮番冲击、难解难分的状态之中。醒智者几乎不会认为这是例外的不幸，而是创新生涯的必然归宿。这是一种与创造的愉快同步发育的憧憬，这是一种与自我超越并行不悖的痛苦。

正因为如此。创新过程就大多不可能是没有失误、没有失败的过程。但它又大多必是不断跨越失误或失败而不断逼近成功目标的过程。醒智者大多会承认这种过程表现的合理性，而不会因此导致挫败心理的定型以至负罪感的产生。

尊重他人作文篇2

尊重他人是一种美德，尊重是一种幸福。在我们的生活中，时时刻刻都需要尊重。

中国是一个传统的礼仪之邦。从小，我们的脑海里就被灌进了“尊老爱幼”的思想。然而在今天，对于我们这些生活在新时代、新社会里的人来说，“尊重他人”早以超出了“尊老爱幼”的范围。除了尊老，我们还应该尊重身边所有的人：无论他们是年长还是年幼，是富贵还是贫穷，是有利于自己还是不利于自己……我们都应该同等的尊重他们。因为在我们尊重他们的同时，他们也会以同样的尊重还予我们。

陈家琪说过，尊严是文明，但又像一层贴在脸上的.东西一样容易脱落。

有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯他塞给那人１０元钱，不一会，他返回来了，从买比那取出几支铅笔，并抱歉的解释自己忘取笔了，最后他用愉快的眼神看着那人说：“你跟我都是伤人，你有东西要卖。”铅笔推销员用感激的眼神看着商人。几个月后，再次相遇，你卖笔人已成了推销商，并感谢纽约商人，激动地说：“你重新给了我自尊，告诉我，我是一个商人。”尊重他人同样也是善待自己。我们往往会在不经意间伤害到别人，同时也伤害了自己。因为别人也同样会说出“漫不经心”的一句话；同样会做出“微不足道”的一个举动。我们丧失了尊重别人的表现，别人也就没有了尊重我们的理由。

尊重他人作文篇3

契诃夫说过：“有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他。”换言之，教养的体现，就在于尊重。

?jane eyre》中有这样一句话：“在上帝面前我们是平等的。”人本没有贫富贵贱之分，人们生活在同一个空间里，拥有同样的生活习性，因此我们首先应彼此尊重。正如毕淑敏在《一厘米》中提到的，一位母亲为维护孩子的尊严，并履行自己的承诺，为本不必买票的小也买了票。这便是母亲对孩子的一种尊重。我们对于他人的尊重，不仅能在他人的心目中树立一个良好的形象，更能让自己觉得无愧于心，甚至感受到莫大的欣喜。而反之，则是有害无益。人们熟悉的《世说新语·期行》中“友人”未能遵守约定，还对对方恶语相向，便是一种不尊重了。他的不尊重不但让自己的心里过意不去，还遭到了陈元方的不屑。不过元方的“入门不顾”重蹈了“友人”的覆辙，毕竟“友人”是父亲的好友，他对长辈的不尊重也引来了后人不少的评议。

尊重并不单单只针对他人，对与不同的文化、历史、种族等，我们更应该尊重。曾在1860年，英、法联军侵占了北京，一场大火焚烧了东方的一个奇迹：圆明园。法国作家雨果这样描述：“有一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢掠，一个放火……在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。”英、法联军对圆明园的破坏，不仅是对中国文化、艺术还有历史的不尊重，同样也将捍卫世界的和平踩在了脚下。他们的这一行为，为人们所不耻！在如今的环境下，若得不到其他国家的支持和尊重，又怎能在国际上长久地占有一席之地？又怎么谈得上让全世界的民众信服？相互尊重，是国与国之间牢固的一座桥梁，若没有了这座桥梁，双方都有可能塌陷于一片深深的旋涡，而失去了可以支撑他们的力量。

佛偈中有“众生平等”之说，不只是人类，世间万物都是有生命的迹象的，我们的世界正因为有了它们的点缀才显得绚丽活泼。我们把它们称作大自然中的生命，若没有了它们，或许万物都将不存在。我们依赖于大自然，因而更要学会尊重它。人类对大自然的所有不尊重，最终会导致大自然对人类的惩戒，而大自然还在等待着人类的彻底醒悟。我们也应该明白，尊重自己身边的事物是自己获得尊重的唯一办法。

我们这个世界因为有了相互尊重而连接在一起，尊重是我们应该有的特殊的沟通方式，它是一种世界语言。学会尊重，尊重身边的一切，并让自己也受到尊重！

尊重他人作文篇4

尝观一《礼》之事：一客见之铅笔推销员一衣，不思地将十元实卖人之手铅笔，为施。行不数步，彼以为此非，急归来，谢地向卖铅笔人释自忘了取笔。而祗敬曰：“君与我同也，皆是商人。”。”不意者，，于一年后，在一座上盛隆之世事，一西装革履之售商迎上此商，德而曰：“君可早忘我，而我永不忘君。君即其复与我自与信者。”。”尊重，其实不难，而在学所以尊人。若是商人但施十元而去，那卖铅笔或至今犹以为自己是丐者，亦必无今日之成。以此商人为至也，以卖铅笔人为丐，非重其行。故其速归，谢地取铅笔，以卖铅笔人为与己同为商，当得平等之遇，尊重。此虽只一句普通之言，而给了卖铅笔人者，又岂惟十元，重者自与信，使其渝，袁敬意，使一个一贫如洗者见之其势与价直，以艰苦奋斗与自强不息之力获成务，是尊者力。敬重于施人。尊重，是爱之本也，是一种无上之德，而尊亦一福。而于生活中，诚得重人者不多。在道旁开第康庄之，时有诸疾废疾之人坐乞。好事者以一钱为之，为施。而或不施，不贵之，于飞乐，取笑？，真是可恶。汝处之思，汝若是？，见人则笑，汝之心又能多忧，汝又多欲人之尊！我等皆欲学易位思，能与人为善。

于饮食中，邻里之间、朋友、同之间，皆宜知相敬事，尤为吾人间更宜相重，但相尊重，能体人间之亲友。考差之人若得重，其或更有其尊与自信，当以君之重而强学，为有用之才，而不是破罐破坠。然则，君之尊不便起了大之用也？有道者：使礼一寸，得礼一尺。但卿尊人一分，则人贵甚。愿多人读此篇后，皆能真正地下人。但皆相重，营规之伦，则为和风，进举世之文明进，成名实之礼仪之邦。

尊重他人作文篇5

尊重他人，古往今来这个话题从没有淡出过人们的视野。我们生活这个世界，期待被他人尊重，同时，也应该尊重他人。

一位著名的表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，大师又蹲下来将鞋带解松。原来他是饰演的一位劳累的旅者，他想通过鞋带的松散来表现他的劳累憔悴。有人问他为什么不直接告诉他的弟子。他说：“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他的这种热情和积极性，及时鼓励。至于为什么要将鞋带松开，将来在更多的机会教他表演，可以下一次再见说啊！”那位大师不愧是大师，他不仅关注表演的细节，更懂得在细节中尊重他人。从小老师就教育我们，学习，首先我们得学会做人。而做人的起码准则，绝不能少了尊重他人。那位大师不仅尊重了他的弟子，也让弟子保留了他的热情和积极性，更好地应对生活。

在现今经济飞速发展的时代，民主平等的呼声越来越高，国家应对此局势，推出了一系列“阳光政府”、“公开政务”、“网上听证会”等新政。但仍有不少官员逆道而行，只做面子功夫。在国家要求广泛征求意见，尊重他人的批评建议时，他却旁敲侧击，弄出许多的“潜规则”，有利于他的意见得到应用了，批评建议虽有效却阻碍他升官的事业的，全都进了“垃圾箱”，或者直接删除。人民的意见得不到尊重，他却恶其名曰那是些不利社会发展的东西。时常看到他在电视台高谈阔论，宣言要为人民服务，转下台却要人民为他服务，这样的官员，要不得。

尊重他人表现在许多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意见，尊重他人隐私，还有中华民族一直宣扬的“尊敬师长”“尊老爱幼”等等。只是如今，人们的私欲膨胀，很多人希望得到他人的尊重，却不想尊重他人。不免使人与人之间疏远了许多。老师抱怨如今的学生没礼貌的很多，公交车上学生坦然坐在辛苦站着的老人旁边的事也屡见不鲜，网上也经常曝出某人隐私问题……而这一切，我们许多的人似乎已经习以为常。

今天的我们，是否还应该呼吁爱心的回归？我不知道。或许，我刚说到的只是一部分人而已，我们的大部分人都是尊重他人的吧！但是仍想说，希望有一天能让剩下的一小部分人也学会尊重他人。

尊重他人作文篇6

xx年07月03日星期二天气：晴

尊重他人是中国从古至今的优良传统，是值得我们现代人去发扬光大的一种精神。如果我们人人都懂得“尊重”这个词的含义并做到的话，那这种优良的道德品质将会更好地传承下去。孔子曰：三人行，必有我师焉。今天我就遇见了一位“老师”。

随着一阵美妙动听的音乐，今天的最后一堂课结束了。我还是像往常一样，迈着步伐回家。这时，有一位阿姨笑盈盈地对我说：“这位同学，你有兴趣参加提高班吗？我们这里的老师绝对会让你的成绩像芝麻开门——节节高！”其实我对这种事情是一点也不感冒的，可你看人家阿姨态度多热情呀，你忍心拒绝吗？于是，我硬着头皮回应：“谢谢阿姨！”便接过单子。当我走到不远处时，便把这份宣传单撕得粉碎，心想：有多少学生因为它而累得死去活来，便一股脑儿将它全扔到地上。当我抬头一看，“啊！”吓得我一蹦三尺高。原来是一名清洁工阿姨。正好这时我的一个朋友走过来，当她看到这番景象时，立马就明白了几分：“人家扫地多辛苦啊，你还这样做。还不快捡起来！”我慌慌张张地把所有的纸片都捡起来，然后轻轻地丢入垃圾桶中，支支吾吾地说了声：“阿姨，对不起。”令我吃惊的是，阿姨不但没有训斥我，反而还安慰我：“这件事已经过去了，就别提了。之后，就开始向我诉说起来，“像你们这种知错就改的好孩子，为啥要批评你们呢？只是像你们这个年代，有太多人都不知道干我们这行的，有多辛苦。只希望你们能珍惜我们努力工作换来的成果。”

虽然阿姨的话不是长篇大论，但却深深得烙在了我心里。这番话让我知道：不管别人做得是多么另人瞧不起的工作，我都应该尊重他（她）的人格，尊重他（她）的职业，尊重他（她）努力工作换来的成果。

尊重他人作文篇7

尊重他人是一种道德修养，不是每个人都懂得尊重，也不是每个人从出生就会尊重，从不会尊重到学会尊重是一个人成长的过程。这不仅仅是年龄的增长，也是一个人道德、心理的成长。

八年前的今天，饭桌上，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，正在吃饭。当时还在上幼儿园的我，很不懂事，更不懂得尊重。奶奶给我盛了一碗白花花的米饭，放在我眼前。我看着一桌子的饭菜，准备开吃。我东挑挑、西翻翻，把盘里的好菜好肉都挑走了。我张着嘴大声咀嚼着。口水差点喷菜里。我摸摸肚子，再看看碗里的饭和菜还没吃完，不想吃了，就站起来转身准备回房间，突然听到一声呵斥。爷爷张口了：“咦，那么快就吃完了?怎么还剩这么多，快吃掉!”听罢，我在心里想着：我已经吃饱了，我当然不会吃了。便回顶了一句。爷爷有些生气地，就和我展开了口水大战。他说：“没学过《悯农》这首诗吗?这都是农民伯伯辛辛苦苦种的啊!你那么浪费，不尊重他人的劳动成果!太不像话了。”这时，做在旁边的爸爸也批评我不尊重他人的劳动成果，也不尊重长辈。当时的我只是个小孩子，看他们生气的样子，就不顶嘴了，但心里还是不服气。

四年前的今天，饭桌上，少了爱我的爷爷、奶奶。妈妈为我盛好饭，我会说声：谢谢。让爸爸、妈妈先吃，我后吃。我吃完饭后，我把粘在碗里的米饭一粒一粒夹起吃掉，菜也不会剩。那时的我懂事很多。一个品德好的孩子要学会尊重父母、尊重劳动。

今年的今天，饭桌上，爸爸妈妈和已经上了中学的我一起吃饭，我为爸爸、妈妈盛好饭，端到他们的桌前，为他们倒上酒和饮料，为他们夹上菜。这时的我已养成了吃多少就盛多少的习惯，不会剩菜，也不会和大人顶嘴。作文

这时，我已知道懂得他人，就等于尊重自己，只要尊重他人的劳动，就赢得他人尊重。

尊重他人作文篇8

学会尊重别人，这样别人才会给你尊重。一件很小的事情，都有很深的道理。

子曰：“三人行必由我教。”。今天遇到一个“老师”。

随着一阵美妙的音乐，今天的'最后一节课结束了。我还是像往常一样以同样的速度回家。这时，一个阿姨笑着对我说：“这位同学，你有兴趣上高级班吗？”我们这里的老师一定会让你的成绩高到芝麻开门——！“其实这种事我一点都不喜欢，不过你看我姑姑多热情。你忍心拒绝吗？于是，我硬着头皮回应道：“谢谢阿姨！”他接过名单。走不远处，我把传单撕成碎片，心想：有多少同学累得全扔在地上。我一抬头，“啊！“吓得我跳了三尺高。原来是清洁工阿姨。正在这时，我的一个朋友走了过来。她看到这一幕，马上就明白了：“人家扫地多辛苦，你还干。先别捡！”我慌慌张张地把纸片都捡起来，然后轻轻扔进垃圾桶，支支吾吾地说：“阿姨，对不起。”出乎意料的是，阿姨不但没骂我，还安慰我：“这件事已经过去了，不要再提了。之后他就开始跟我说“你为什么批评你这样的好孩子？只是在你那个年代，太多人不知道做我们的工作有多难。我只希望你能珍惜我们努力的成果。”

舅妈的话虽然不长，却深深的烙在了我的心里。这些话让我知道：不管别人的工作多么可鄙，我都要尊重他/她的人格，尊重他/她的职业，尊重他/她的努力成果。

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