比赛开始了，第一场进行地很顺利，不久便把对面说得哑口无言。同组的队友们欢呼起来，还时不时向对方比几个手势，坐在一旁的老师点点头，宣布了胜负。但是第二场比赛却不容乐观，一位同学好像做噩梦似的，语言失去了往日的大方，就是气势都输对面一分自信，最后被对面抓住把柄输掉了，老师再次点点头，宣布了胜负。最后的希望全寄托在最后的差生上，我们组顿时沉默了，只时不时传来对提这主意人的责备声，对面早已乐开了花，觉得自己赢定了。

第三场比赛开始了，单从一辩手的角度讲，不管是言辞还是流利，都远不如对面。但是主辩手李刚却震惊了众人，他滔滔不绝、振振有词、对答如流、有理有据、语言流畅、逻辑紧密，让对面无机可乘。他的手在空中舞蹈着，那坚定的眼神中透漏着对胜负无知，完全浸在自己的世界中，班里的每一位同学都瞪大了双眼，没有人发出任何声音，静静地聆听着，老师也露出了会心的笑容。在李刚的发挥下，成功赢得了比赛……

平凡中的每个人都有他未知的潜力，一直开发的依然是平民，而偶尔开发的，却成了王。

这样这样的人让我作文篇2

“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。……”听着教室内传来《弟子规》的诵读声，我的思绪禁不住飘散开去，飘向那远在大山深处守着几亩地辛勤劳动的母亲……

我的家乡在大山深处，是一个不大不小的山村，村前没有小桥流水，也没有绿树掩映，除了光秃秃的山还是山。可以与山外连接的那条路，自行车都难行。

我母亲是外地人。嫁到这里人生地不熟的，风俗不同习惯不同，语言又不通，父亲长年在外打工，音讯很少，可想而知，母亲生活的艰难。上山砍柴、下山犁地、下河挑水……这些本该男人做的繁重的农活，全是母亲操劳，日复一日，年复一年，她却任劳任怨的承担着这一切，就像身后的大山沉默地面对风风雨雨。母亲的顽强，深深地震撼着我幼小的心灵，从小我就在心里发誓一定要为母亲争口气。

母亲的勤劳，慢慢地把我拉扯大了。上了初中，住在学校，不知怎么的，我不愿让同学看见我那‘农村模样’的母亲。于是，我反复叮嘱她别来学校。无意中从邻居口中得知：母亲隔三差五会来看我，只不过是躲在角落里，然后，兴高采烈地回家去。我的眼泪禁不住地流了下来，敲打着我的心：我太爱虚荣了。

通过两个学期的诵读《弟子规》，加深了我对‘孝’的理解。我每星期回家都主动要求母亲来学校接我，她却怎么也不肯来：“我那有时间，每天都有那么多的家务。”我只能回到家里，尽可能的帮母亲做家务，减轻母亲的负担以及长年累月在心灵深处的内疚。自己受到挫折时，我都在心里默念：别忘了你是母亲的希望。

“谁言寸草心，报得三春晖。”走在初三中考的路上，我要用自己的实际行动，把最美的祝福送给大山深处的母亲，一生用自己的灵魂守望一个方向，守望我伟大的母亲!

这样这样的人让我作文篇3

看着人们悲伤地站在坟墓前，说着一句句动人的话，我闭上了眼，任眼泪流下。

时间要追溯到几天前，那时我正在过生日，为了给我庆祝，舅舅、哥哥、舅妈、妹妹都回来了，那天大家坐在餐桌前有说有笑地吃饭，突然，哥哥说道：“今天是你的生日，我左思右想给你带了几本书来，你看看喜欢吗?”我接过来，高兴地说：“嗯嗯，谢谢哥哥!”

过完生日后几天，我坐在书桌前，迫不及待地拿出书来读其中的一本《奥黛丽·赫本》，读着读着，我感到赫本的童年真是非常不幸：父母早早离婚，稍大后又遭遇战争，两个哥哥被带走，家里的财物被洗劫一空。长大后，更是经历了二婚、流产等打击。“真是太可怜了!”我心里想到。

虽然奥黛丽·赫本是一名演员，但她却不张扬，默默无闻。到了中年，她成为慈善基金会会长。更令人佩服的是，她亲自到非洲帮助那些没有水，没有饭，甚至留宿街头的孩子，给他们生活上的关照，物质上的需求和精神上的关爱，这一切都令我感动不已。这样的赫本，虽然是一个鼎鼎有名的大明星，但却可以褪去光环，不在意自己明星的身份，像一个母亲一样关爱他们。这一点，我相信许多人是做不到的。但是，老天好像偏要和优秀的人作对一样，赫本得了不知道什么病，不幸去世了!

看到最后，我觉得太遗憾了，让这样一位伟人去世，太可恶了!

像奥黛丽·赫本这样的人，值得我敬佩!

这样这样的人让我作文篇4

要问我最敬佩的人是谁，当然是每天和我们一起生活和学习、用知识武装我们的头脑、每时每刻都在关心和爱护我们的老师。人们常常把老师比作火炬和蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。人们都说“白衣天使”是一种神圣的职业，可我认为老师这个职业更是一种神圣而且伟大的'工作。

我们的班主任张老师，从我们上学前班到现在一直没有离开过我们，为了我们她把心都操碎了。每当我们完成她布置的作业后，她都会细心、认真地为我们批改，我们只需要改正老师指出的错误就可以。我们很，丝毫不会认为学习很辛苦。但是，同学们有没有想过，老师为我们批改大量的作业需要占用很多时间，那张老师就必须放下其它事情，专心为我们批改作业，甚至连上厕所、喝口水的时间都没。

张老师无论对哪个学生，都是严格要求的。不过，说起来我还要感谢张老师呢!有一次，我把一个生字写错了，老师没有让我重写，也没有批评我，而是让我把那个生字写了一百遍。当时我很不服气，心里自言自语地说：“不就是写错了一个字嘛，有什么了不起的，写一百遍那不把我累死了。”虽然心里这么想，可是师命不可违，我只好乖乖地写了一百遍。那时候我还小，不知道老师是为我好，只知道写错了就要被老师罚。我现在已经明白张老师的用心了，从那以后我再也没有写错过那个字了。

张老师也有烦恼的时候。为了帮助学习较差的同学提高学习成绩，张老师想尽了办法让他们进步，甚至周六周日、寒假暑假的时候还让他们到自己家里去补课。如果他们不争气，学习还是跟不上的话，那张老师就会很烦恼。所以我们一定要好好学习，千万不能辜负了张老师对我们的期望。

在我的记忆中，我们的张老师这几年来从未请过一天假，就是有时候有点儿头疼脑热，她还是要坚持来给我们上课，生怕耽误了我们的学习。

我们的张老师就是这样一个值得我们敬佩的人。她对工们认真负责，对她的学习倍加关心和爱护，就像是对自己的孩子一样。张老师，我要对您说一声：您辛苦了!

这样这样的人让我作文篇5

午间，夜间，那屋都独自矗立着。

这即是为志愿者临时搭的木屋，设在人们来往的地方，以便于日夜值勤，像是被围墙堵后的唯一的缝隙，但想透过它，享受不再被束缚的空气，谈何容易，只有持证者，才可出入一二，不得随意，也只是志愿者为安全而保障罢了。就连鸟儿也不再聒噪，言谈举止受到了拘束，不如之前般一惊一乍，扰乱我平和的心境，再无喧嚣之理。屋内的陈设不过是两张桌，几把椅而已，平平淡淡的，竟支撑起偌大社区，门上贴着的是告示，好似要布满门面，为此记上标签，门也随和，半开着，没有闭，屋檐低小，雨临时，弃屋脊而入棱角，甚至能形成雨帘，为此遮蔽。

模棱两可记得，会有几拨人在此把守，责无旁贷，监控着，但凡是想入的，志愿者总会拿着把小枪，快步向你走来，神情缓和，信手拈来几句客套话，示意让你停下脚步，端着那把小枪，在你耳旁忽悠几下，嘈杂的汽笛声掩盖掉此声，无法判断是哪里的滴声，之后呢，总会递个微笑放行，耳提面命般，能为此带些亲切问候，总比沉默好些。

本身也有家眷，却能毫无顾虑地坚守着，在此无私而又坚韧。为了保障工作，夜深人静时，何妨闲聊且徐行，不曾袒护过，不曾放弃过，俯首即是般，此间踱步，欲言又止，却也总能拾起某个话题，在此俱寂时分。笑声爽朗于耳，如大雨滂沱溅于溪涧般，惟留水湍急。所以，他们带来的微笑，我也会心一笑，只不过那是充满敬意，毕竟有这样的人来维护，怎能不心安?

何故踌躇，何为犹豫，即使云遮雾绕，有这样让我敬仰的人，我又怎会迷途!

这样这样的人让我作文篇6

有这样一个人，他身材宽大，长相憨厚，待人随和，总是一身正气，带给人一种亲和感，他，是我的父亲，是我心中不朽的传说。

他总是那样的奋不顾身，那是一个秋风萧瑟的下午，因为已是秋天，寒风越发的凛冽，海水也越发的冰凉。在这荒凉的海域上，有一个单薄的身影，那是一个大约六七十岁的老婆婆，为了维持生活，不得不下海捞海蛎，她捞得过于专注，一时间，海水涨了上来她都没发现。直到海水没过腹部时，她才反应过来。由于长时间浸泡在海里，衣裤早已浸满海水，走起路非常吃力，再加上那筐海砺，她不得不大声呼救。

岸上的人很快地通知了父亲，父亲火急火燎地赶来。他与岸上所有人一起想办法，现在这个时刻，再派艘船肯定会来不及，最后，父亲和旁边的人找来许多泡沫塑料，用一根竹竿把一块块泡沫塑料划向老婆婆，原以为这方法可行，奈何风太大，没几下就吹偏了。能怎么办呢？现在唯一的办法就是下海救人。风那么大，海水又那么凉，海浪更是一层接着一层拍得凶猛，下去的话，那可能自身难保，九死一生呐！该让谁去呢？就在大家面面相觑之际，父亲早已去了鞋袜，脱了外套，抱起一块泡沫塑料，下海了。他一点一点地向老婆婆游去，终于游到了老婆婆身旁，父亲让她伏在泡沫塑料，并劝她丢弃那筐海蛎，可她固执地摇摇头。没办法，父亲只能扶着人，拎着沉重的海砺，闯过一层层海浪，吃力地游向岸边。

最后，老婆婆得救了，同时，大家也注意到了父亲苍白的脸色及被海蝴划得满是血迹的腿。

父亲一直都是这样的，总是那样的奋不顾身，他那见义勇为的精神值得我去敬佩，更值得去赞颂。

父亲，您是女儿心中不朽的传说！

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