书中的主人公小豆豆就是本书的作者——日本著名女作家黑柳彻子。豆豆从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”：静静的课堂上，豆豆会突然站起来，跑到窗前和燕子说话，惹得全班哄堂大笑；他还会在课堂上突然跑到窗前向窗外的宣传艺人打招呼，居然请艺人进行表演，搞得全班同学好奇得趴在窗台上听曲子不愿上课，一曲完毕已经下课了；课桌上的抽屉常常被他不停地开合，发出很大的声响，连隔壁班的班主任都忍无可忍……我经常被她的可爱、纯真、勇敢的冒险举动逗得哈哈大笑。

小豆豆因为太淘气被退学了，她来到了一个与众不同的学校——巴学园，在这里，为了让同学们改掉挑食的.毛病，校长别出心裁，鼓励同学们自带蔬菜和肉，美其名曰品尝“山的味道”，让同学们自带蔬菜和鱼，美其名曰品尝“海的味道”，让同学们的午餐充满想象力和乐趣；为了让每个同学都能发挥特长，他鼓励同学们自己策划各种稀奇古怪项目的运动会；为了开拓同学们的眼界，夜晚还在大礼堂支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……

在这个学校，每个人都会得到应有的尊重。小林校长第一次见豆豆就微笑着听6岁的豆豆讲了4个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。他尊重天真的充满想象力的豆豆天马行空的想法，当豆豆为了把掉在粪坑里的钱包捞出来而不可思议的把粪便掏出来堆成“一座小山”，小林校长却没有批评，没有大惊小怪，只是平淡的说“弄完之后要放回去哦！”

在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩，“巴学园”的教学方式令我惊讶，”“巴学园”的生活令我羡慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老师的细心呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐成长！

小豆豆读后感篇2

我曾经读过一本书，名叫《窗边的小豆豆》，自从我读《窗边的小豆豆》那本书之后，我就念念不忘。电车做的教室、第一次来车站、只是闹着玩、运动会等。这些有趣的事情让我记忆犹新。《窗边的小豆豆》这本书的主人公是小豆豆，她是一个活泼可爱、天真无邪、善良的孩子，我之所以喜欢这一本书，是因为书里发生的事情很有趣。我以前，我以为这一本书是一本无聊、内容乏味的一本书，但是，我现在每读一遍故事，就会有新的发现，现在我读《窗边的小豆豆》的时候，就越来越想读下去，我发现这本书不无聊，不是一本内容乏味的书，而是一本很有趣的书，这本书给我带来了欢乐。

在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑，比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑的东西全部捞出来，堆成了一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去哦”，比如小豆豆与自己的小狗洛基互相扮狼而损伤自己的耳朵，比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是整天被挂着，她今天想做牛肉等。有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。

今天我再一次打开了这本书。“巴学园”，这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做的教室，全校仅有50名学生，但教学方法又别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪一科，就钻研哪科，散步，让学生到野外去，无形中增长了知识，比赛，锻炼学生胆大细心，活动，培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。

看完这一本书，我的感慨挺多，正如书中小林宗校长常说：“无论哪一个孩子，当他出世的时候，就具有优良的品质。在他的成长过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”

小林宗作老师的教学方法太棒了，如果全世界的教师都用这种方法教学，还有哪个孩子不想去上学呢？

小豆豆读后感篇3

?窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的。读这本书的时候，故事中小豆豆的品质就深深地吸引了我。

读了这本书，就觉得小豆豆是一个性格开朗的孩子。在她到“巴学园”上学的第一天，就结交了许多好朋友，其中有一个男孩叫山本泰明，他患有小儿麻痹症。有一天，小豆豆想让他看见更大更美丽的世界。于是，经过了重重困难，小豆豆终于帮助泰明爬上了树，他们俩一起放眼看世界，让泰明真正看到了五彩缤纷的世界。

这一个小小的故事向我们说明了小豆豆的品质，她不仅没有嘲笑这个患有小儿麻痹症的`泰明，还和他一起快乐的游戏。小豆豆这种乐于助人的品质，不嘲笑别人的品质，让我佩服得五体投地，我们都应该学习她这种精神。

小豆豆不仅仅帮助过小儿麻痹症的山本泰明，还帮助过许多同学。为了美代，她可以放弃她爱不释手的蝴蝶结；为了永远长不高的高桥君，她可以停下自己飞奔的脚步，和她一起慢慢走；为了洛克，也可以捂着被洛克咬伤的耳朵对妈妈说：“不关洛克的事！”

闭上眼睛，脑海中浮现出童话般的世界。我们的生活中的每一个人都要学会关爱他人；都要把嘲笑和歧视抛掉；心中要存在着宽容与爱心，真诚和平等；但是，每一个人不会是十全十美的，也会感到恐惧、无奈和忧伤……这一切的一切，都会让我们的生活和小豆豆的生活一样有意义；也能让我们成为和小豆豆一样心地善良、情感丰富而又快乐单纯的孩子。

在生活中，有许许多多的人经常嘲笑他人。这使我们生活在一个不快乐的环境里。

小豆豆读后感篇4

一年前听同事说起过《窗边的小豆豆》，在他滔滔不绝的叙说中，没怎么感觉出有什么特别。近来有幸拜读此书，却深深地被书中那个可爱的小豆豆所吸引，被别具人格魅力的小林校长所折服。

与众不同的“巴学园”

巴学园，一定意义上的民办学校。人数不多五十多人，相当于一个大一点的班级人数。校门是两棵活的树，教室是废旧的电车，在今天的人看来真是颇具环保意识。无论是哪个学校还是教师本人，都愿意接受优秀的学生，但在巴学园里却都是些问题生，要不就是无法管教的坏孩子，要不就是身体有缺陷的孩子。巴学园真的与众不同。

个性十足的小豆豆

小豆豆，一个被老师贴上“坏孩子”标签的学生，却成了后来的成功人士。其实在小豆豆的身上看到的是所有孩子具有的顽皮、可爱、与率真。每个人都有理想，小豆豆亦不乏其外，就在去学校的路上，就产生了三个理想，开始相当间谍，看到售票员售票好玩，就想当一个售票员，透过窗玻璃看到艺人们，又想当艺人。看过芭蕾舞表演，又想当芭蕾舞演员。后来又当着校长的面信誓旦旦的说做巴学园的老师。着实让校长感动了一把。这样有理想的孩子怎能成为坏孩子呢？本来所有的事物，对那个年龄段的孩子来说就很新奇。随着年龄的增长，有不同的理想就是很正常的事。只要有梦就会有希望。

其实，小豆豆的一些举动，在我们看来好像无法理解，其实在这些幼稚可笑的举动下面掩藏着许多优秀的品质。她乐于助人。帮患过小儿麻痹症的泰明爬树。如果是现在，我想我们早就会狠狠的批评她了，出了安全问题谁负责。但是孩子的意识很单纯，我想在他的脑子里帮助泰明的意识一定是占第一位的。她独立自主。他的钱包掉进了厕所里，他想方设法自己动手掏出来，并把借来的工具又主动还回去。如果是现在的孩子，他宁可舍弃钱包不要，也不会去干这又脏又累，又让人丢脸的事。但是小豆豆做到了。

除此之外，还有很多地方让我们被他吸引，他被狗咬，不关心伤口，却关心狗；野炊时，她学妈妈做饭时的样子，假装很烫手，用双手去摸自己的耳垂，因为妈妈做饭时就是这个样子；他喜欢阿泰，想做他的新娘，他预言阿泰一定会成为一个了不起的人。真不愧为阿泰的忠实粉丝。一个个生动画面，不尽显她十足的个性吗？也许现实中这样的孩子令人烦，但书中的小豆豆，真的喜欢她。

用心良苦的校长

小林宗作，巴学园的创始人。一个具有海纳百川的胸怀，极具感召力与影响力的校长。在战前，他就有这样的教学管理理念，是我们现在所倡导的。但是我们所做的却远不及他。

他能耐心的听小豆豆长达四个小时的叙说，让小豆豆在第一天就喜欢上了他。在巴学园的教室里，学生享受大学生待遇，没有固定的座位。每天都可以自由选择喜欢的座位。上课，却是让学生须出自己喜欢的科目，从自己喜欢的可开始学起。学生的兴趣一定高。学生的用餐用“山的味道、海的味道”命名，教育学生不偏食，对没有做到的，会让自己的夫人把做好的加以补充，保证孩子们的营养均衡。带孩子们散步的时候，不忘讲一些课外的知识；专门请旱田老师上劳动实践课，培养学生的劳动技能；他会为老师的一句“你有尾巴吗？”而大发雷霆，教育教师尊重学生；看到在下水道掏钱包的小豆豆，他不会横加干涉，而是时时提醒；他挂在嘴边最多的一句话是“你真是一个好孩子”。

小林先生的种种做法，无不显示他的良苦用心及人格魅力。也可以说小林先生是一个敢于吃螃蟹的人，往往敢于吃螃蟹的人会成为众矢之的，但是一旦成功，也将会成为一个最优秀的人。

小豆豆读后感篇5

读了《窗边的小豆豆》，带给我许多启示。

启示一：耐心倾听孩子的心声。

倾听是一种美德。小豆豆喜欢校长先生的原因之一是校长先生整整听小豆豆说了四个小时的话。小豆豆和校长先生第一次见面的时候，小豆豆本来以为校长先生会问些什么问题，让自己回答。但是校长先生却告诉小豆豆“说什么都行”，这让小豆豆很开心，她拼命地说，直到绞尽脑汁也找不到什么可说的了。当小豆豆发现已经找不到什么可说的了的时候，她不禁有些伤心，因为“好不容易有人愿意听自己说话，这么好的机会可不能错过”。跟这一样，在孩子犯了错误的时候，校长先生绝对不会把孩子的爸爸妈妈请到学校来。校长先生总会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子找的是借口，先生也总会认真地听下去。

启示二：多赞美孩子，带给他们自信。

赞美是一门艺术，小豆豆有很多缺点，经常重复地犯错误，但是校长先生并没有因此而说小豆豆是一个坏孩子。相反，校长先生一有机会，就要对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”就因为这样，小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子，于是就怀有了“我是一个好孩子”的自信。或许正是这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。

启示三：给孩子创造机会，让他走出自卑。

小豆豆的同学高桥君永远都不能够再长高了。校长先生为了不让他产生自卑心理，故意在校运会上安排了很适合高桥君的项目。最后，高桥君在每一个项目都拿到了第一名，这增强了他的自信。还有就是，高桥君在跳比自己还高的木马时，校长先生会鼓励他：“没关系，你能跳过去！绝对能跳过去！”仅仅在最后一刻才伸手托了他一下，让人觉得是高桥君自己跳过去的，以此来增强他的自信心。同时，正像“你真是一个好孩子”这句话影响了小豆豆的一生一样，校长先生经常对高桥君说的“你绝对能做到”这句话也影响了小豆豆的一生。

启示四：多一些宽容，静待花开。

读了《窗边的小豆豆》，我学会了小林宗作的幽默风趣、宽容大度。以前，遇到学生把简单的题目做错或者反复讲过的话依然记不住的时候，我常常感到无比的郁闷，搞不懂只要他们略微用点心，动动脑子就能做出的题目为什么总是出错呢？每次找这些学生订正作业时总没有好态度，忍不住地就会批评他们，满怀希望他们能从此吸取教训，记住批评，错误再也不会重犯，可也常常事与愿违，达不到百分之百的满意程度，真是够压抑的。而现在读了《窗边的小豆豆》，了解了小豆豆的学习经历，感受了校长小林宗作的教育理念与教育方法，我也懂得了宽容对待这些学生，站在他们的立场去思考问题了。学习文化知识并不是每一个孩子都感兴趣，都擅长的，孩子们感兴趣的事情很多，可选择的也很多，我们真的没必要用一个模子来塑造他们。

当然，除了以上几点我还从中学到了很多道理。因为遇到了校长先生，巴学园很多学生的一生都被改变了。作为人民教师，我们又是否应该好好想一想：如何帮助那些“坏学生”，改变他们的一生。

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