我把“水精灵”放到一个透明的玻璃瓶里，加入清清的水，耐心观察。刚放进去的时候，圆圆的，硬硬的，有黄豆粒那么大，可过了一会儿，我发现水精灵大了很多，还看到它们身体表面有许多泡泡，难道它们和金鱼一样会吐泡泡吗？那为什么金鱼吐出的泡泡会漂到水面上，而“水精灵”吐出的泡泡会粘在自己身体表面呢？我怀着好奇心捞出来一颗，用手摸了摸软软的、粘粘的，还有一股刺鼻的香味。我明白了，怪不得和金鱼吐出的泡泡不一样呢？金鱼身体表面是光滑的，而它们的身体表面是粘的。

又过了几天，我发现“水精灵”身上的小泡泡变没了，而玻璃瓶里的“水精灵”却变多了。这是怎么回事？我就去问妈妈，妈妈说：“自己去查一查，要学会自己解决问题。”我就打开电脑，在网上一查，吓了我一跳：原来“水精灵”是一种叫“明胶”的东西做成的，食用明胶就是做果冻的原材料，所以用手触摸水精灵的感觉才像果冻一样。至于生的“小宝宝”，是在做它的时候在里面塞入了更小的明胶。明胶在水中浸泡后会稍微变大，体内的小明胶吸水后会挤出来长大，这样，我们就会看到“水精灵”生“宝宝”了。对孩子还有一定的伤害。我赶紧把它们倒掉了。

通过观察“水精灵”我明白了外表美丽的东西不一定都是好的，我们要学会辨别事物的好坏。

水精灵作文篇2

说起小宇同学，他可是我们班的风云人物。

他长得很瘦小，又黑又短的头发自然地长成了一种特有的美人尖；是个典型的骨感型身材，皮肤也很黑。可他的动作灵巧敏捷，整日上窜下跳，就像是蓝精灵。

有一天，那是一节体育课，老师给大家训练完就给我们自由活动了，我们玩得不亦乐乎。过了一会儿，我突然看见一大堆同学围在树底下看着什么，吵吵嚷嚷的，谁都听不清他们在说什么。我好奇地挤进去，被眼前的一幕吓了一跳，只见一个骨感的男孩趴在地上，头朝下一动不动，似乎晕倒了。

我吓坏了，忙问别人:这是干什么呀?他们噗哧地笑了，指着那个人，我回头一瞧，那人不知什么时候爬了起来，拎着一个小小的东西跑了，吓得同学们哇哇直叫。我定睛一看，那黑乎乎的脸，那白花花的一排门牙，这不是小宇吗?同学们告诉我，他手里拎着的东西，原来是只死蟑螂！

正当我和同学们议论这事，感觉好恶心时。远处又传来了几个人的惊叫。我心想:小宇不会又捉了什么死虫子了吧?想罢，我随着声音往篮球场望去。这回，同学们围拢在一个篮球架的下边，全神贯注地朝上仰望着，我怎么有种不祥的预感我的视线慢慢往上移，心中咯噔一下。果不其然，那个小小的身影，又出现在了篮球架子上。我赶忙跑过去，眯着眼看。小宇把嘴咧得大大的，一边笑一边往上爬，他要去取卡在篮框夹缝处的篮球。

他就像只小猴子一样，只见他身手不凡，动作轻盈，用手一伸一顶，脚一瞪，便窜到了篮球框的附近，为了吓吓我们，他还故意往下滑了滑，等我们发出了尖叫声，他才用脚扣住了篮球架的杆子，用手一顶把篮球顶了下来，脸上还挂着胜利的笑容。我紧绷的心终于松下来，摇了摇头，这个小宇，真拿他没办法，要是被体育老师发现了，他可能就要被老师请去办公室喝茶了啊。喝茶是小事，万一，我不敢想。

提起咱班的蓝精灵，其实是有蛮多优点的呢。他为人热情善良，经常慷慨地送人东西，向身处困难的人伸出援手，虽然他爱玩弄死虫子什么的，但却很喜欢帮助别人。我记得有一次，我妈妈对新买的一个按摩器不会用，正在丈二和尚摸不着头脑的时候，也是小宇出手相助，很快化解了疑难，解决了问题，并说:阿姨，您有什么困难都可以来问我。在手工课上，他天马行空，心灵手巧，做出来的东西既有个性又美观大方，总能力拔头筹，老师们都赞不绝口。因为他的这种天赋，所以大多数事情他都能无师自通，在学校的一些科技比赛的获奖名单上，经常都出现他的名字。

一看到他，我就想起曾经听说过的一段话：人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。反过来说，人总有所优吧。是啊，每个人都是有优点的，小宇同学也不例外。

水精灵作文篇3

人生是一个又一个喧嚣的十字路口，然而当面对绿的世界时，在这个都市精灵帮助下，一切变得以从容……

绿是春的使者，有绿的地方就有春天的漫步；绿是夏的挚友，有绿的地方便有夏天的热情。绿是不羁的生命，为生活增添了一缕温情的阳光，随意撒泼的绿被挂上了枝头，它鲜活地舞动着生命中的生机与活力。

那绿，我心向往之。

望着那绿，你会想到什么？是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；还是“青箬笠，绿蓑衣”的闲适；是深居闹市而处事不惊的人生境界，还是不骄不躁宠辱不惊的人生态度。那是怎样一种绿啊，他们本应生存在自由之森林，享受着每日的安详与静谧，而如今它们却在这人声鼎沸的大城市中拘束于生命之无奈。但它们不颓唐，永远不会，只要有阳光，绿便足以淹没叶脉与树干，它们的淡定，厄运也为之变色。

那绿，我心敬佩之。

我们生活在城市中，耳边总是充斥着各种喧闹的声音，它们似乎已成为生活中的必需品。在岁月的沉沦中，我们对这一切以近乎麻木，但是，这个城市还有绿，只要有绿，我们便永不会麻木！无论晨曦，无论雨雪，它始终静立，轻轻地带走了我们的无奈，为我们带来新的光明。是绿唤醒了我们，唤醒了我们血液中流淌着的真诚与朴素。我们在绿的世界中被陶醉，被净化。是绿，让我在迷茫时得以返璞归真。

那绿，我心感谢之。

绿，这神秘的都市精灵，总是在人心中留下别样的美。人生需要绿，需要这心灵的净化剂……

水精灵作文篇4

好冷，窗外寒风凛冽，让人不禁打了个寒颤，随着天气的变化，越来越冷，空中下起了冰粒。

这冰粒小小的，急速而微小，给人一种极美的视觉享受，它越下越大，这时候，冬天的小精灵出现了—雪。它是纯洁的化身，是一种美的感觉。是所有人眼中的小可爱！

哇！好大的雪啊，真的好美，如同童话世界般美好，它让我感受到那完美无瑕的动人景观。

雪越下越大，简直可以用一个成语来形容：就是鹅毛大雪。这雪花特别的大，也非常的美观，生动形象地将雪花的六个角展现地淋漓尽致，让人体会了大自然的奥妙。

雪，已经积累了厚厚的一层了，出门时，天地一片雪白，树上也都盖着白白的一层，正如岑参的一句古诗：“忽如一夜春风来、千树万树梨花开”呀！

在这银装素裹的世界里，也让我们感到无尽的快乐，人们堆雪人、打雪仗，他们其乐融融，感受到一家人美好的亲情，这应该也是雪景中一大乐趣了！

瑞雪兆丰年，田地里也是一片银白，散发出令人迷幻的银色光辉。看着田地里茁壮成长的幼苗，我的心里也是安慰，在大雪中的植物们正在努力，软我们也要像它们一样，努力拼搏，坚持向上，这也是雪中一个重要的道理。

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。雪是美的，是闪亮的，让人体会到他的完美无瑕。

这美丽的自然景象，让人着迷，是人民所爱的事物。

雪，你用美丽的颜色，柔小的身躯，让人喜爱你、爱惜你，你是纯洁的化身，雪，我爱你！

水精灵作文篇5

阳春三月,校园里那盛开的一朵朵白玉兰就像一个个亭亭玉立的仙女站在枝头，映照着充满生机的洛南县西街小学。琅琅的读书声从三年级四班的教室里传出来，原来是这个班正在上语文课。

同学们都穿着整齐的校服坐在教室里专心致志听讲，突然，坐在好学组的小光同学眼前一道蓝光闪过,他发现自己在一点点变小，并渐渐失去了知觉……

这时，一个精灵出现在小光的眼前，只见她长着一双炯炯有神的蓝眼睛，仿佛两颗蓝宝石，她的耳朵尖尖的，头发卷卷的，一对轻快的翅膀不时闪着蓝色的光芒，小光惊讶地问：“你是谁呀?”“我是魔法王国的蓝精灵!”蓝精灵回答道。“蓝精灵，欢迎你来到我们教室!”小光热情地回应道。蓝精灵环视了一圈教室，忍不住夸赞道：“哇!你们的教室好干净，好整洁呀!咦，你们班同学怎么都围成一圈坐呢?”蓝精灵扑闪着眼睛好奇地问。

“这你就不懂了,这是我们西街小学正在推广的‘1-2-1教学模式。’”晓光迫不及待地向蓝精灵介绍着。他接着说:“这种教学模式有利于学生自主思考、互动交流，进而提高学习成绩。我们班现在有梦想组、奋进组.好学组、炫彩组等9个学习小组，上课时，老师提出一个问题，同学们坐在一起各抒己见，进行热烈的讨论，学习氛围很活跃。大家都在争先恐后地学习，谁也不甘落后!”“真是太好了，我要把这种高效的教学方法告诉更多的老师和同学们，让大家都能提高学习成绩。蓝精灵眨着大眼睛，兴奋地扑闪着翅膀说。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，蓝精灵快乐地飞出了教室，小光也恢复了原形。

水精灵作文篇6

姑姑家有一只小花猫，它叫“小精灵”。

小精灵浑身长着黑白相间的绒毛；一双又大又圆的眼睛像两颗晶亮的宝石，在夜晚就像两颗绿宝石，闪闪发光；美丽的尾巴，像是套了许多漂亮的黑白的圈子；洁白的牙齿非常锋利，嚼骨头的时候发出清脆的声音；小精灵还有一把“尺子”，它就是胡须，它可是用来测量老鼠洞穴的好工具呢！

小精灵十分淘气。一会儿玩鸡毛，一会儿线团，真让人受不了。而且一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是小精灵摔疼了也不哭，会立刻站起来再玩。虽然它把家里弄得一团糟，但是你见了绝不会责打它。它是那么生气勃勃，天真可爱！

小精灵吃饭时也不安分。有时把头伸进饭碗里，把饭碗推得晃来晃去，饭也倒了出来；有时我给它一块骨头，它兴奋地跑过，衔起骨头，把它丢进汤碗里，害得碗里的汤四处乱溅，真令人操心！

小精灵嬉戏时就更淘气了！它总是要去田里嬉戏，每次在田里有湿泥的地方打滚，回来全身沾满了泥，这使我不胜其烦了。可是这有什么办法呢？我又不能约束小精灵的自由，所以每次小精灵嬉戏回来后，我必须给它洗澡不可。

虽然小精灵嬉戏时非常调皮，但是休息时却十分安静。它会找个暖和舒适的地方，成天睡大觉，一声也不出。看着它的样子，我不禁在心里说：“真是一只性格古怪的猫呀！”

姑姑家的小精灵可真淘气可爱呀，我喜爱它！

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