回家后我准备了一个气球，把吹好的气球在头发上摩擦了一会儿，然后把水龙头打开，放很细很细的水流，把摩擦后的气球放在水流旁。奇怪，水流没动啊?我关上水龙头，看了看气球，气球沾上了水，是不是因为沾了水才一动不动的?于是我又做了一次，和刚才一样，先把气球在头发上摩擦一会儿，然后打开水龙头。我这次很小心，把气球慢慢地放在水流旁边，发现水流真的弯曲了。而且气球移到哪里，水流就跟到哪里。

哇!实验终于成功了，可是为什么呢?我百思不得其解，连忙去问爸爸。原来是因为气球在头发上摩擦产生了静电，水流又轻又细，所以水流被气球吸引了过来。通过爸爸的讲解，我还知道，干燥的天气，我们脱衣服时会听到噼里啪啦的声音，早晨起来梳头发时，头发常常“飘”起来，这一切都是静电在搞鬼。

一个有趣的实验，让我们学到了这么多的知识，看起来生活中处处有科学。

我做小实验的作文篇2

随着一声清脆的上课铃声响起，吴老师满面春风地走进教室，在黑板上写下几个刚劲有力的大字：汁多鲜美的河蚌。并转身问我们：“同学们，你们见过河蚌吗?”老师话音刚落，同学们马上窃窃私语起来，有的说见过，有的说没有见过，满脸疑惑地期待老师会再说什么?

吴老师接着问“你们还知道河蚌有什么用处吗?”只见我们班“智多星”毛煜宁站起来张开便说：“河蚌全身都是宝，河蚌肉可以吃，内脏可以喂猪，产出的珍珠和壳可以做装饰品。”他连珠带炮的回答令同学们佩服得五体投地。

吴老师兴奋地说：”我们做一个解剖河蚌的实验，好吗?”大家听后拍手叫好。只见老师神秘兮兮地把手伸进桌子底下，像变戏法似的变出一个盆子，里面装着一个大河蚌，老师把这个“不速之客”请到了投影仪上。呀!河蚌它那扇形的、紧闭着的硬壳在灯光的照辉下，闪烁着熠熠光泽，它就像一把扇子，扇屏是白色的。老师示意我们静静观察一下。过了一会儿，河蚌两壳之间露出了白白的肉。

“出来了，肉出来了……”同学们大喊，吴老师笑盈盈地说：“这就是河蚌肉，但它有一个特定的称呼，叫斧足。”它就像一个害羞的小姑娘，听到我们在议论纷纷，斧足伸出来又慢慢地收回去。

吴老师看到这里便问道：“谁是我们班大力士?”同学们都丈二和尚摸不着头脑，真不知道吴老师葫芦里卖的是什么药。在大家一致推荐下，姜韫闪亮登场了。吴老师对她耳语一番，只见姜韫拿起河蚌，不管三七二十一就使劲把河蚌往两边掰，可她掰得脸涨得通红，河蚌仍然纹丝不动，没有芝麻开门。她只好乘兴而来，败兴而归。

吴老师笑了笑，信心十足地说：“看我的!”说着，老师把手伸进讲台桌下，拿出一把明晃晃的菜刀，还晃了晃菜刀，挽起袖子，正准备用力往下切，我闭上眼睛几乎要喊出来了，当我睁开眼睛时，刀子却停在了半空。第二次的时候，老师还是手下留情，迟迟没有切下去，等到第三次的时候，我看吴老师手还不停颤抖了一下，但是还是干脆利落切下一刀。

河蚌留下了血，却不是鲜红鲜红，而是透明的。但是不一会儿，河蚌的血却变成了淡蓝色的。这究竟是怎么回事呢?蔡杭洁为我们揭开了谜底。原来，河蚌血是透明的，但在空气中会氧化后就变成了蓝色了。

通过今天河蚌大解剖，我明白了：大自然中，不是所有生物的血都是红色的，凡事总有例外。

我做小实验的作文篇3

我在网上看见了一个小实验叫做“彩虹桥”。我有点不相信，颜料怎么会像爬山虎一样向上爬呢？于是，我就决定去做一做，亲自去验证一下。

我先准备了几张纸巾、水、3种不同颜色的颜料和5个一次性杯子。再把5个一次性杯子摆成一排，分别在第1、3、5这三个杯子里挤了点颜料，再倒进水，并将其搅拌均匀。然后把4张纸巾搓成长条形，并将它一头放在有颜料的杯子里，一头放在空杯子里。4张纸巾依次放好。

我发现纸巾放下去的时候，水有点往上爬了，但是很慢。我在想是不是水不够多，杯子和杯子放的也太远了，所以我决定进行第二次实验。把装有颜料的杯子分别装满半杯子，并将其搅拌均匀。果然，纸巾刚放下去，我就发现颜料就开始很快地往上爬，直到两个杯子交界的位置，才慢慢的爬过去。一个小时过去了，它们才刚刚爬完。

又过了一会儿，“哇！”我大叫了一声，“妈妈，你看，红色和黄色中间的空杯子里也有水了。而且它们的`混合进去变成了一种新颜色”。我感觉它们就像变魔法一样，红色和黄色变成了淡淡的橙色。当然，黄色和紫色这两个杯子也发生同样的变化，它们的颜色变成玫红色。

这真是太神奇了！我觉得这些小小的实验很值得我们去做一做，学一学。既能学到很多知识，又能加深我们的印象。你们觉得呢？

我做小实验的作文篇4

鸡蛋在我们的生活中很常见，你们知道鸡蛋暗藏的奥秘吗？今天老师在课堂上给大家做了一个小实验，看鸡蛋在水中会不会轻功。

一般人心里想，把鸡蛋放入水中一定会沉下去，那可不一定，这就需要我们去做一下实验了，现在就跟着老师去做实验吧。实验之前我们要准备玻璃杯、清水、盐、搅拌棒和勺子，然后再把鸡蛋洗干净。

老师拿出玻璃杯倒入清水，然后再把鸡蛋轻轻地放入水中，只见鸡蛋就像一个优秀的潜水员潜入水底，然后老师用勺子装一勺盐放入水中，等了一会儿鸡蛋像一个沉睡的小宝宝。我心想：老师是不是在骗我们？最后，老师又把满满的四勺盐倒入水中，这时杯子里的水渐渐浑浊了，接着老师用力搅拌，鸡蛋像一个醉汉慢慢的浮上来了，我们大叫起来：“耶！终于上来了。”

这时一个同学问：“为什么鸡蛋浮上来啦？”老师笑眯眯的说：“这种现象叫浮力定律，由于鸡蛋小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。”

真没想到，这个实验还暗藏着这么有趣的道理。

我做小实验的作文篇5

今天上午，妈妈为我报了一节科学实验课，课程教的是各种各样神奇的科学实验，于是我迫不及待地跟着老师走进实验室。

我刚进教室，忽然觉得眼前一亮，只见老师的讲桌上摆着许多土豆、一包小灯泡、像充电器似的小电线上面带着锋利的小夹子，以及许多金色、银色的小插片，这时一位笑容满面的老师温和地让我选一个合适的座位坐下，并穿上了白色的实验服，仿佛一下子成了一名小科学家呢！一会儿正式上课了，给我们上课的老师叫“太阳老师”，她告诉我们今天制作水果电池，顿时大家都很奇怪，我也丈二摸着头脑，心想这水果也能有电池的功能？老师先给我们一一介绍了小小led灯泡，又长又粗的导线，锋利的鳄鱼夹、铜片、锌片以及大家都知道的土豆，接着开始教我们制作过程，我认真地看着每一步，只见她把锌片和铜片插入土豆中，并告诉我们：“铜片是正级，锌片是负极，导线两头用鳄鱼夹连接正负两端，千万不要弄错。”老师拿起四根导线，在三个土豆上插上铜片和锌片，两头的导线都用鳄鱼夹连接起来，结果多出了两个鳄鱼夹，同学们纷纷说是不是多了一根导线造成的？

这时老师却把最右边的那个鳄鱼夹夹在led灯的长腿上，把最左边的鳄鱼夹夹在led灯的短腿上，小灯泡“啪”地一下子亮了起来！大家目瞪口呆，都嚷着要自己试一试，于是老师让大家三人一组，给每组发完材料后，小组成员们就兴高采烈地动手做起来了。不一会儿，每组按老师的步骤都成功做完了，每个小灯泡虽然只有一点点光亮，但还是照亮了整个教室。老师见我各小组顺利完成了任务，便提出了更高的要求，让我们把所有的土豆、导线等东西都连接起来，变成一个大型水果电池！经过全体同学的认真制作，这个大型水果电池不一会儿就完成了连接，“成功！”教室里一片欢呼，老师表扬了我们还笑咪咪地为我们拍照留念。

通过这节课让我明白了灯泡会亮是因为土豆里有电解质，而且水份越多越酸的水果电解质也越多，电解质一多，通过正负极的`关联，灯泡就会亮了，这就是水果电池的制作原理。这可真是一堂轻松而有趣的科学课啊！

我做小实验的作文篇6

上课铃响了，我们都开心的快步跑进教室，因为老师今天要做一个有趣的实验。我们都很好奇老师要做什么实验，便纷纷议论起来。

只见老师走进教室时，手上拿着盐、杯子、玻璃棒，还有一颗鸡蛋，葫芦里到底卖的什么药啊？

实验开始了，老师说：“这次我要做一个实验，名字叫‘不会沉的鸡蛋’，我的鸡蛋会浮在水的上方哟。”老师首先把鸡蛋放进瓶子里，接着又倒了半瓶清水，然后又在水杯里倒了一些盐。可把所有盐搅拌溶解以后，鸡蛋居然还在杯子底懒洋洋地睡觉，丝毫没有浮起来的迹象。老师也不气馁，继续加入盐，直到第三次，鸡蛋才慢吞吞地升上来。等老师做完实验，回头一看，同学们正目不转睛地围在她身边看着，老师让同学们都回到座位上去，她把浮上来的鸡蛋一一展示给同学们看。

大家都惊讶地张大了嘴巴，不停地问：“这是为什么呢？”老师得意地说：“因为清水的浮力小，鸡蛋才会沉下去，但加了盐，盐水的浮力更大，鸡蛋就不会下沉了。”

老师的实验真有趣，科学的知识无穷无尽，只要我们细心观察，就会有更多的发现。

我做小实验的作文篇7

为什么鸡蛋能浮出水面呢？我十分好奇想做一个实验！有可能就破解了它的奥秘呀！

我兴冲冲地跑进厨房，拿了一双筷子，一小袋食盐和一根搅拌棍，又小心翼翼地从橱柜上取下一个圆滚滚的生鸡蛋。实验终于开始了！

我往玻璃里倒入水，瞧！鸡蛋怎么还没浮上来呀！我朝实验材料看了一下，顿时目光停在了那一小袋食盐上。

接着我用小勺舀了一些食盐放入杯中，鸡蛋瞬时变得快活起来，好像在欢乐地跳着舞，但是鸡蛋还没有浮出水面。我又放了一些食盐用搅拌棍轻轻地搅了几圈。你们看鸡蛋慢慢露出水面，像胖娃娃露出来的小脸蛋。

经过这次有趣的实验，我突然破解了这个奥秘：原来是因为物的重量小于水的浮力，物体所以就浮上来了。水是看密度的，我们在水里加盐时，增加了水的密度，鸡蛋就会浮出水面。

我做小实验的作文篇8

今天我做了一项有趣的小实验，叫胡萝卜“小船”。

我开始准备材料，一根又大又粗的胡萝卜，两个同样大小的瓶子，还有一根吸管。材料准备好就可以开始做实验了，好期待哦！

首先我要把胡萝卜切成两个厚度大小相同的小块。胡萝卜圆滚滚的，不好切，妈妈一直提醒我：“小心别切到手了！”好不容易切完了，可我发现两块胡萝卜块的厚度不同，一个厚一个薄，我担心会影响实验结果，于是我又跟妈妈要了一根胡萝卜，小心翼翼地切成大小厚薄均等的'两块。接着要把吸管切成长度相等的三段，我用刀子切，怎么也切不动，于是我又拿剪刀试了作文试，果然剪刀比较好用，我飞快地剪成了三段，然后将切好的吸管插在其中一个胡萝卜块上，胡萝卜可真硬，我试了好几次才成功。接下来就是最后一步了，要把两块胡萝卜同时放在两个装了水的瓶子中，这时我既紧张，又期待，我的两块胡萝卜，会有什么不同的反应吗？我兴奋地把两块胡萝卜放在了水里，神奇的事情发生了！

没有插吸管的胡萝卜块很快沉了下去，而插了吸管的胡萝卜块浮了起来，像小船一样在水里飘荡，带着我小小的科学梦想扬帆起航。我百思不得其解的是为什么会这样？妈妈神秘地笑笑说：“你自己去找找原因吧。”我上网查了查，原来是因为胡萝卜比水重，所以自然就沉下去了，比水轻的吸管会给胡萝卜带来足够的浮力，浮力大于胡萝卜本身的重力时，胡萝卜就可以浮起来了。

这个实验真有趣！科学的世界真是奇妙无穷啊，还有很多奥秘等待着我们去发现，我要努力学习更多科学知识，用知识让我们的世界更加美好！

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