期待的中午时刻终于到了，姥爷端上了清炖鲤鱼。我和老爸狼吞虎咽的吃了起来，吃了一半，我们才发现，这条鲤鱼没有头和尾巴。姥爷解释说：“因为这条鱼很大很肥，所以你们只吃到了鱼的身子，晚上再给你们做酸菜鱼！”我边吃边点头，含混不清地说：“要是有很多就好了，我要带回家吃！”姥爷说：“你这只小馋猫，谁说没有呢！前天，水库那边刚调过来一些鱼，我过去钓，一下钓到了十四条。”我询问道：“那，那些鱼呢？”“后来，怕吃不了，我就让你大姥爷和三姥爷还有村里的几个朋友过来，我把鱼放在一个桶里，他们每人抓了一条，这就解决了！我还给你们留下了三条鱼。你们走时，从冰柜里拿出来带走，好回家吃！”我高兴地手舞足蹈。每当我吃这些鱼时，眼前总能浮现出姥爷在水库旁钓鱼的情景。

姥爷就是给我留下深刻印象的人，因为他用自己喜欢的事情来消磨时光，比那些聊天打麻将的人做的事情有意义得多。

印象类作文篇2

去年寒假，是我过的最特别的一个寒假，是因为我去了美国游学。以前，觉得美国是那样一个充满未知的国家，然而，在这短短的两天里，我不但认识到了一个全新的美国，还收获到了许多在中国没有的东西。

初来乍到，心里有些小小害怕，看看到一张张陌生而又热情的面孔，跟随着寄宿家庭的父母来到别墅，紧张的心情立刻被好奇代替，左看看，右瞧瞧，这里的一切都和家里不一样：昏黄的灯光照着四周，许多房间都紧锁着，华丽的地毯从脚下滑过，给别墅增添了一份神秘。

这里，最大的不同体现在饮食上，一日三餐和中国都有很大的区别，早餐不再是热腾腾的粥，冒着热气的豆浆，取而代之的则是放在冰箱里的各类保鲜水果，冰冷冷的果汁。中西文化上的一些差异使我们有些不习惯，却别有一番风味。

上课时，我们不用规规矩矩的坐着，经常几个人一起讨论老师布置的任务，最使我激动的是，经过两个星期的锻炼，我可以很好的和同学们用英语流利的交流，不再像刚来时结结巴巴的了。

难过的是，两周的游学很快就结束了，同学，老师，和新结交的朋友都让我感到不舍，回到中国，感觉美国也不在是那样充满未知了，而是一个充满热情的国家！

印象类作文篇3

我的一家就像一个动漫世界，里面的人物数不胜数：“火爆辣椒”——老爸；“绯红女巫”——老妈；“雷霆沙赞”——我……其中最有趣的还数“懒羊羊”——小宝了！

懒惰方法一：装傻充愣

由于小宝英语成绩太差，老妈决定给他报手机网课——蛋糕英语。可是小宝特别不爽，他不想在这里面浪费时间。有一次老妈去办公室加班，叫小宝在家里把今天的学习做完。老妈一走，我就催促小宝尽快写完。可他不听，一直在玩。老妈打了一个电话问作业的完成情况，小宝灵机一动，拿起电话大声说：“喂——喂——我信号不好，啊？你说啥？”随后他便把电话挂了。我顿时无语，被他的懒惰给征服了。

懒惰方法二：自欺欺人

周六到了，愉快的假期开始了。可有一个人却不愉快，没错，那就是懒惰磨叽男——小宝。为什么呢？请听我细细道来。星期五的下午，我们本该尽快消灭那少得可怜的作业，可他却一直逛啊逛，跟游魂一样，只写了一项作业。回到家，老妈对着他说：“你作业写完没？”他却自豪地吐出一句：“写完了。”我可真佩服你，我真想知道你是如何做到撒谎时面不改色，心不跳的。不过，因为他的`自欺欺人，导致他的假期过得并不愉快，还要一直挂念着那些“已经完成的作业”。

家是幸福的港湾，而我的家还有另外一种元素：搞笑，正是这个元素才让我们体会到了真正的幸福。这个元素的创造者就是懒惰的小宝。虽然他比较懒，但是他也有很多的优点，下次我再来给你说一说他的优点吧。

印象类作文篇4

在我上三年级的时候，换了一位新老师给我们上课，她姓张，是一位特别漂亮的女老师。张老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看也好像没有什么特别，可是你仔细一瞧啊，嘿！张老师的眼睛会说话。

数学课上，我看见课桌上那个新买来的文具盒，手痒了，不知不觉地伸过去，想要摸一摸。正巧被张老师看见了，她用眼看了我一下，好像在暗示：“李昊，你怎么不专心听讲？”我的手马上不痒了，赶紧放在背后，认真地听老师讲题。

我懂得张老师眼睛讲的话，其他同学也懂得张老师眼睛讲的话。一天自习课，张老师正给我们辅导，楼道里来了几个家长找张老师了解学生情况，张老师站在教室门口和家长谈话，同学们随便地小声议论起来。这是张老师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，仿佛在批评我们：“怎么讲起话了！”同学们马上静下来，教室里顿时雅雀无声。

记得一次我们班在多媒体教室上公开课，教室里坐了好多听课老师，张老师给我们上了一节《认识线段、射线、直线》的数学课。张老师在电视屏幕上播放了线段、射线、直线的图片，于是提问：“看着这三种线的图片，你对它们了解多少？”我马上把手举得高高的，张老师让我回答。我看看这么多的老师，心里很慌，那颗心啊，蹦蹦地直跳，回答的声音很轻。张老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音再响亮点儿！”我看着张老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时张老师的眼睛向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲的真好！”

大课间活动，张老师和我们总在一起玩游戏，她的眼睛也会说话。记得一次我们班组织跳大绳活动，张老师正好和我们一个组，当大绳甩起来的时候，我们几个都在犹豫，不敢跳绳。我看到张老师笑眯眯的眼睛，像是鼓励我们：“勇敢点”。于是，我健步冲进甩起的大绳里，小心翼翼地跳了起来，在我的带领下，我们组的几个同学都陆续冲进大绳里。这时候，张老师的眼睛笑得可真欢，似乎在说：“怎么样！勇敢点，就会取得胜利！”

现在张老师虽然不在教我们了，每当我看到张老师的眼睛时，似乎在叮咛着我什么，我时时忘不了。

印象类作文篇5

在我的一生中，有许许多多转瞬即逝的陌生的面孔。但令我至今难以忘怀的，还是公交车上的那位叔叔。

那一天，我拿着两枚硬币到公交车站去坐车。由于是双休日所以人特别多。我上车投了币，別说是坐了，几乎连站的地方都没有。我使劲儿在人群里钻来钻去。好不容易找到了一块空的地方，就将就着站了。

过了一会儿，随着发动机“轰”的一声响，车子摇摇晃晃地开动了。我由于站不稳，压倒在旁边的一位坐着的叔叔身上。我连忙道歉，这位叔叔只是笑了笑，点了点头。

车子因为超载，所以车厢不停地摇晃。我被人群挤来挤去，辛苦极了。这时，公交车司机为了快点过一个将要转红灯的十字路口，忽然加快速度来了一个急转弯，加上人群的拥挤，无疑给我来了一次“致命一击”。我的手抓不稳，脱开了扶手，又一次重重地压在了那位叔叔身上。我道歉后觉得很不好意思，就想换个地方站。这时，他叫住了正要“溜之大吉”的我。我的心顿时凉了半截，心想：

“糟了，他这是要责备我吗?”我怀着忐忑不安的心情，兢兢战战地回过头来。可却听见了他和蔼的'声音：“小朋友，别走啊，你站累了吧?来，这儿让你坐。”我吃惊地望着他，心里充满了感激与敬佩。我坐了下来，并向他道谢。过了两个站，他下车了。他显得很累，慢腾腾地走下车去。看着他远去的背影，我的心再次被感激与敬佩包围。

在我的一生中，他虽然只是转瞬即逝的一张陌生的面孔。但是，他在我心中留下了不可磨灭的印象。

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