军训增强了我的自信。我是班里6名女生中体育成绩最差的一个，也是力量最弱的一个。上在军训期间，我有什么苦，有什么不舒服都默默的承受了，我没有喊过累，没有叫过苦。在身体不舒服的情况下，我仍然倔强的坚持，我总是对自己说：不能倒下！我是6名女生中最后倒下（请假）的一个（那次是因为肚子疼）。军训结束后，我一点伤也没有――虽然我十分认真。原来被称赞的白皮肤变成了棕色，这是军训唯一留给我的痕迹。

可以说，在这次军训中，我是胜利者。我成功地完善了自我，超越了自我，增强了自信，使自己作为一名清华人的形象更加丰满。使我为祖国健康工作50年的信念更加坚定！

军训前，父母有些担心我的身体。因为我平时不太运动，还经常肚子疼；但是现在，爸爸，妈妈，我证明给你们看，我，不是弱者！

祖国，你看，在你的沃土上，新一代青年正在茁壮成长！他们不怕苦，他们不怕累！他们是你的期望，他们是你的骄傲！

女生月心得体会篇2

一个刚刚初中毕业的小女生，对于高中的生活，充满了各种各样的期待，想要在班上获得好的人缘，想要在学习中取得好的成绩，想要继续做老师眼中的乖乖女。这样的心态，让我对高中的生活充满期待。蓄势待发的我，时刻都准备着接受高中生活的考验。

在高中刚刚进校的时候，几乎所有的学校都会有一个约定俗成的规矩，那就是军训，对于我这样的一个小女孩而言，军训绝对是个体力活。我从小的体质就很弱，瘦瘦的就像是一根筷子，食欲也很糟糕每天都吃的很少。对于我而言，参加军训，完全就是一个蜕变的过程。

我们学校组织的军训为期十天，对于我来说已经很好了，因为听我的朋友说，她们有些学校的军训还要半个月呢！尽管如此，一想到要军训，我还是有种如临大敌的惧怕感。

就在内心强烈的忐忑感中，我痛苦并快乐着的军训生活就此拉开了帷幕。在炎炎的烈日之下站军姿的时候，我觉得自己都快要哭了，当时也没想过要耍点小聪明什么的，骗教官说自己来例假了，需要休息，但是这一招显然不太管用，很容易就被教官给识破了，不得不再一次回到自己的位置上，头顶着炎炎的烈日，汗水就跟着身体的曲线滑落，速度越来越快，身体内部的盐分也伴随着汗水在阳光中快速的蒸发掉，我觉得自己都快要晕倒了，整个的列队里面，总是时不时的有人倒下，还好我没有，我给自己以更加坚定的信念，我一定要战胜自己，体力的消耗在巨大的运动量下，变得越来越快。我根本就不知道最后的我是怎么抗下了的，但是我就真的是坚持了一个小时的军姿。

军训过的人，应该都懂得那种感觉，就是军训第二天早晨起来的那种感觉，浑身酸痛的感觉席卷全身，真的是脸起床都需要勇气啊！拖着疲惫不堪的身体，我终于还是起来了，在身体的极限中，开始了一天全新的军训生活。

军训从某种意义上而言，至少对于我而言，就是一个不断超越自己的过程，像我这种体制差的女孩子，也能在强度如此之大的军训中坚持下来，真的是一个奇迹了，虽然只有短短的十天，但却真的让我成长了。

女生月心得体会篇3

只有经历地狱般的历练，才能历练出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。在我们的校园中，就有着这样一群美丽的女生在群芳斗艳中绽放属于她们的最璀璨的光芒。

马克思主义学院的学姐袁昆，就凭着她那份努力与执着让她脱颖而出成了学院唯一的女主席，她时刻都把学习放在首位，忙碌各项工作之余同时还不忘学习，因此她轻而易举的获得了无数证书和荣誉。

在学校还有着这样一朵不永凋落德格桑花——张久易。她虽然是在单亲家庭中长大，但她却比我们更懂事，身残志不残，这就是她的个性。即使动了4次大型手术，家庭担负困难，但她仍没放弃自己的理想仍坚强而执着的坚守着，并努力付出着。因而她当之无愧的获得优秀学生的称号。

看到那娇小的身影，却在内心深处蕴藏着无穷的爆发力，我们被深深的震撼了。她就是人文学院的张玉。正如她所说的“成功没有捷径”她确实用勤奋，认真，辛劳证明了。她在别人休闲娱乐时，参加实践调查，埋头苦干，只为参加了那很少人感兴趣的“节能减排科技大赛”终于她凭着那份“让梦想在坚持中绽放”的信念，无比轻松地获得了全国大学生科技竞赛一等奖，难道说她不是科大的骄傲？不是我们该为之敬佩的可爱女孩吗？

其实你可曾知道在这校园之中还有着这样一朵向日葵——即使风雨再大，也依然向向日葵花开的何平。在她家中，爸爸生活不能自理，妈妈患间接性精神病，弟弟患有先天性心脏病，所有的不幸似乎都要在她身上走一遭，然而，她选择了勇敢承担。她兼职多份，独自带着弟弟上学，她每天都忙碌到凌晨，白天依然上课，即使身躯早已疲惫，但她依旧面带微笑，用乐观笑看悲观，面对苦难迎难而上。她每天这样忙碌着，可仍不忘却学习，所以她凭着那份努力获得了国家励志奖学金，她的感人事迹更得到社会各界人士的关注，被多方媒体报道，她用实际行动向我们展现了一个90后大学生勇于担当的典范，她面对关注的同时，仍辛苦拼搏着，并心怀感恩，回报社会，何平，就是这样一个女生，她用内心的坚强诠释着什么是积极乐观，她就是那朵向日葵。

爱默生曾经说过：“尽管人生使你有一个哭泣的理由，你也要表现有一千零一个欢笑的理由，太阳选择了白天，便慷慨的给大地一片阳光，月亮选择了夜空，就从容的洒下银辉，跋涉着既然选择了征程，那么一定会风雨兼程，作为大学生的我们就该用我们蓬勃气质，青春活力来展现大学生的风采，让青春无悔！

女生月心得体会篇4

学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢？

纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”，“不要……”，“不能……”“不准……”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题——如何对学生进行行之有效的安全教育呢？这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。

首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要注意什么呀？”“如果不注意这些会的造成什么严重的后果呢？”“天热了，我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。

其次，安全教育的'形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。

而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。安全知识演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师的说教更具说服力。通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的。当然，如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识。

总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。

女生月心得体会篇5

两个周末时间共4天使我有幸与心理学导师、专家零距离接触。这几天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。从教几年了，一直担任着班主任工作，自认为了解孩子们的心思，算得上一个称职的老班主任了。随着社会的发展，一直困惑着我的问题是：为什么这些孩子越来越不听话了?越来越难教了?曾经，对于心理健康辅导一无所知，幼稚地认为：每学期给学生上几节热热闹闹的心理课就行了。通过这次的听课、学习、团体活动，真正让自己大开了眼界，受益匪浅。我终于明白了，什么才是真正意义上的高中学生心理健康辅导。

一、认识了道德问题与心理问题的区别

以前，一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误，因此一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批评，教育他们做好。但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。

二、了解了心理健康辅导的基本技巧

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。

当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，我们做教师的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。

三、懂得了提高自身素质的重要性

教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。

通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展。

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