是呀，为什么？读书这么苦！苦归苦，但这是为了以后更美的生活；为了自己更好的前途；为了报效祖国；为了看看那西部的孩子，整天光着脚丫，走在锋利的石子上。夏天，烈日炎炎，地比火炉还要烫，他们没鞋穿光着脚，在地上走；冬天，雪花飞舞，地比冰块还要冰，他们光着脚，在地上走无论春夏秋冬，早中晚，节日，他们只能吃野菜，窝窝头和少得可怜的饭，坐在破旧灰暗的教室里上课。我们这些王子、公主、金枝玉叶们读书和他们比起来，还算苦吗？

一棵树长一两年，有什么用？当柴烧，做篱笆。那生长了十年二十年的树呢？可以做各种家具、盖房子，用处可大了！

人也一样！六七岁可以放牛羊；小学毕业可以去搬砖块；中学毕业当个保安，摆个小摊，做个工人；大学毕业，做白领，建设铁路，建造房子；硕士、博士毕业，设计创造世界上没有的事物！小学毕业和博士毕业差别多大？天差地别！

有些人说，读什么书？青春就要疯狂地玩。可是用几年疯狂的青春，换来的，是一生的卑微和底层！

龙应台曾经说过孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

在学习面前，人人平等，成绩好的，即使你出身不好也没事，你依然可以找到好工作！

读书，是为了什么？你有答案了吗？

读书是为了谁作文篇2

想必每个人都想过“读书？为什么？”吧，我也曾想过，可是我想了好多，我想过，难道是为了父母吗，是为了被别人爱戴吗，今天我想通了，我们读书不是为了父母，也不是为了被别人爱戴，而是为了中华。

战火四起，您并没有逃跑，而是举起枪来，与他们奋战，您的因病去世，让我们痛心不已，但您并没有消失，您只是住在我们的心里，时刻告诫我们要“为中华之崛起而读书”，只要我们努力，还有什么做不到的。

很多人说自己有梦想，可是，他们有做到吗？他们有为梦想奋斗吗？没有奋斗过，他们就说“哎呀！这个梦想好难，我还是换个梦想吧”，他们有想过吗，奋斗是实现梦想的必经之路，要奋斗，要读书，这些对你的梦想有益。

也有一些人，他们为了自己的梦想而奋斗，一步一步，离自己的梦想越来越近，自己走在自己开拓的道路，很有成就感。

我们也要为自己的梦想而读书而奋斗，走在自己开拓的道路，以自己为例子，让那些不为自己的梦想而奋斗的他感到无地自容，也要为自己的梦想奋斗。

学习好可以取得先机，当然，学习不好我们也可以努力奋斗。

我们是中华的儿女，奋斗！是我们完成梦想的起点！一想到奋斗，我的心里就一阵阵的激情澎湃，一想到奋斗，我就想要知道读书的精髓。

我们是中华的儿女，我们要为中华而奋斗，要为中华而读书！

读书是为了谁作文篇3

开学第一问：你为什么要读书，为了什么？这个答案很广，很多。大多数是父母家人的愿望。

小学毕业第二问：你为什么读书，为了什么？这个很多，大多数是自己的梦想。

中学毕业时第三问：你为什么要读书，为了什么？这个答案很多，大多数是父母的抱怨，周围人的影响，还有自己的感触。这时明白家的状况，自己又是青春期，励志在这时尤为突出。（这时有个正确的思路，再加上正确的引导，照样有机会成才！）我是指大多数人。

高中毕业时第四问：你为什么要读书，为了什么？接下来就是一个又一个目标，一个又一个实现。你怎么做，才能实现？这个答案需要理论加实际。自我觉悟，该干什么，不该干什么。怎么样才能最快，最好解决所有愿望……

大学毕业后第五问：你书读完了，你还会再读书吗？又为了什么？这个答案是复杂多变的矛盾体。有私欲挡在你的面前：兵临城下，围攻你，霸占你。使你败坏，有障碍抢你心灵的窗口。有金钱、荣誉、地位，你能摆脱这些你才能成材。才能成为像达尔文等一些有突出贡献的人才。大多数人都是华莱士级的人物，原已被他驱逐了的神，又重新由他请了回来，继续传播愚昧无知，放弃文明时代的步伐……

第六问：你愿为文明创造道路，还是愿为自己活？这个问题使人对自己的言行举止作出回答。一个小提示：你可以为金钱活，你可以为荣誉活，你可以为地位活。但是你觉不能为传播而活！你可以止步，但是你不能阻拦后人止步向前！敢阻者你会下地狱，永世不得超生！借上帝的话用用！

读书是为了谁作文篇4

我从小就有很强的好奇心，这是怎么也抹灭不掉的，之前我喜欢自己探究问题的答案，有一次我和爸爸妈妈去小树林玩，我看见了一个彩色的蘑菇，我一下子就有了好奇心，想尝一尝是什么味道，刚要尝，老爸就阻止了我说：儿子，你不知道好奇心害死猫这句话吗？幸好我阻止你，要不然你就小命不保啦！可对好奇心特强的我。哪里会听这些建议。

之后，老爸老妈怕我因为好奇而受伤，就说儿子。你以后有好奇的事就问我们不要去试了，我奸笑了一下，假装同意了。

之后我每天都问上千个问题，老爸老妈面对流星雨般的问题，天天无言以对，哈哈，老爸老妈，你们答不出来了吧，我自己去探索答案去！我说。说完我跑出家门。

一天，老爸拎着好几个大袋子回了家，我问老爸，老爸袋子里装的是什么？老爸回答都是给你买的书，以后你就在书中寻找问题的答案吧。我喜出望外，只好先镇住我的好奇心，同意了。

才过了一天，我就爱上了图书。一好奇就在书中寻找答案。如天空为什么是蓝的？海水为什么是咸的？可以在1（十万个为什么）中找到答案？再比如霸王龙的生活习性是怎样的，可以在恐龙百科中找到答案，书已经成了我的陪伴，虽然我的好奇心还在，但我在书中也可以找到答案了，不需要再为问号而疑惑。

因为好奇，我爱上了读书！我将带着问号而继续探索

读书是为了谁作文篇5

这个夏天，真是个难熬且漫长的季节。都已经立秋了，可仍是大火炉一样，汗珠子就像驻扎在了我的头上、脸上、身上似的，挥之不去，不招即来呀！我在这个鬼季节才彻底品味到了胖人的滋味，并且让我的减肥计划也彻底泡汤了，不是我光说不做，而是热的动都懒得动，一动就满身臭汗，怎谈减肥？

更让我惊叹的是都市报道上居然报道了鸡蛋都耐不住高温而变成小鸡娃了，在一拽一拽的走呢！我们这的柏油路面不知是质量不过关，还是温度太高，居然晒化了。更别提那些晒得翻卷的树叶，低头弯腰的指甲花，卷成喇叭状的玉米叶，叫的嗓子嘶哑的蝉儿，他们都在用独特的方式向老天爷祈求雨水，祈求凉风。

在这个不适宜出门的天气里，我却顶着毒太阳，迎着热风出了门，不为别的，只为去城里的图书馆看些书，借些书，只是为了满足我的读书欲望，只是为了花最少的钱，得到最多的精神营养，所以，为了读书，我豁出去了。

我以为这么热的天，同愿望的人应该不多，可没想到，图书馆的门前站满了前来求知的人，有大人，更有同龄人，他们都静候在门前，等待着。可能上天被我们的精神感动了，图书馆的门前居然阴凉一片，并且时有风儿吹过，虽然风中仍有逼人的热浪，但总比连一丝风都没有的强。太阳还是同样的毒辣，但看到为了读书而对抗太阳的志同道合者，我的心中充满了凉意。

在烈日下，我看到了我们祖国的未来，一个铺满阳光的未来，因为有我们这些不惧怕烈日的青少年，有我们这些热爱读书的顶着烈日的青少年，我想对着烈日呼喊：你害怕了吧，我们比你更强大！

读书是为了谁作文篇6

宾夕法尼亚大学是美国著名的大学。20xx年，宾大在中国为其国际特训班招生时，对一位奥数尖子很感兴趣，于是有了以下对话。

宾大：你读书读得那么好，是为了什么？

奥数尖子：为了挣钱。

宾大：那挣钱又是为了什么？

奥数尖子：为了周游世界。

宾大：除了周游世界还想干什么？

奥数尖子：买房子。

宾大：买房子想干吗？

奥数尖子：和父母一起住……

对话结束后，宾大十分干脆地拒绝了这位尖子生的入学申请。

角度一：抛弃庸常，志存高远。

这位奥数尖子生，智商很高，但是围绕“读书为了什么”的对话却让人感到遗憾。追求生活富足、家庭美满是人之常情，关键不能把它当做人生的终极目标。吃饭是为了活着，但活着绝不仅仅是为了吃饭。仅仅满足富有，追求吃穿住用等物质条件，无异于动物。心有多大，舞台就有多大。人活着，应该建功立业，实现最大的价值。一个人的价值大小首先建立在健全的人格基础上，庸常的梦想只能造就庸常的人生。让理想不染尘，不低俗，才是青年人应有的追求。

角度二：敞开胸襟，心怀天下。

透过奥数尖子的回答，不难看出，他生活的每一个目标，都指向了自我，指向了一己狭隘的生活，丝毫没有表现出对他人、集体、国家、社会的关注和奉献。显然，宾大不愿意用自己的资源来成全一个只求自己生活得舒坦的自私自利者。生命是可贵的，但有价值的生命才真正可贵。作为青年人，应该考虑为他人、为社会做点什么，否则，视野就太狭窄，目光太短浅了。

角度三：培养情商，塑造人格。

宾大何以先感兴趣后拒收中国奥数尖子？问题出在价值观上，出在情商上。宾大的做法提出了一个很现实的课题：我们的大学到底应该吸纳和培养什么样的学生？是不是分数高就行了？(范文网 )是不是有能力就可以？李岚清说：身体不好是废品，学习不好是次品，品质不好是危险品。从这个角度说，大学的任务不光让学生有知识、有能力，更需要有高尚的品格、高贵的人格，有关注他人的爱心，有以天下为己任的爱国情怀。

角度四：端正思想，科学教育。

著名教育家魏书生先生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定未来。”习惯和人格不是一朝一夕养成的。那么，为什么会有这么多像奥数尖子一样智商高、能力强，但情商低的人呢？家庭和学校教育恐怕不能免责，当然也有社会环境的影响。父母为孩子提供了温暖、舒适、自由的环境，“养儿养女，一包到底”，助长了孩子的自私心理。在校，老师这世界究竟怎么了？那些远大的理想和信念哪去了？

100多年前，孙中山毅然决然地放弃从医的理想，牺牲未来的安逸生活，为中华民族寻求更光明的道路；康有为、梁启超，领导变法，只为了为社会贡献更大的力量。他们的前方有更辽阔的世界，他们的理想不是自身的安逸而是为了民族复兴、社会和谐繁荣。

古代先贤们倡导和践行“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生理念，把“修身、齐家、治国、平天下”作为人生的理想。杜甫以“致君尧舜上，再使风俗淳”为追求；范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为信念。而我们呢？喜欢搞笑，喜欢无厘头，喜欢非主流，而文化积淀少了。有的虽然也喜欢学术明星，但却忽视他们背后艰辛的劳动。要我们坐在冷板凳上几十年如一日地钻研学问，要让我们像老前辈那样甘于奉献，难哪！

我们病得太重了。

我们的理想在哪里？我们贡献社会的热情在哪里？我们愿用知识为社会创造更好生活的动力在哪里？

少年强则国强，国强人民才能安居乐业，国家是我们生存和发展的热土和靠山。应读一读“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈；应品一品“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪放；应一路高歌“天生我材必有用”……一腔热血，壮怀激烈，走出自我，心怀天下，为民族、为社会而拼搏！这才是我们！

巴金老人说：“我感受到生命的活力，我愿每个人都能温饱，不再感到寒冷。”而我想说：“自私、矫情、软弱说的都不是我们，我们是阳光、向上，拥有蓬勃生机的一代，是拥有远大抱负的一代，是愿为社会的和谐幸福奋斗的一代！”

走出温暖的小巢，展翅高飞的我们背负沉甸甸的梦想，我们不愿为自己的温饱而回巢。我们知道，前方有更辽阔的世界，有更远大的目标等待我们实现。

读书是为了谁作文篇7

微风浮动，悄悄的从窗缝中钻了进来，我一哆嗦感受到了些许凉意，手不自觉的裹紧了身上的衣服，将书合上，目光向窗外看去，又是一个圆月，正如月朗星稀，只见一颗明星依旧闪烁，今年是18年了，记得貌似10年前刚上小学的那个时候也是个圆月，时光如梭，一转眼，我已从从前那个懵懂无知的小孩，成长为了现在要为了高考奋斗的少女。

9年的读书生活有过欢呼雀跃，有过伤心，有过懊恼与后悔，总之，学校生活带给我了许多感受。

小学生活大概是最无忧无虑的吧。那时候我们刚踏入校园，不用经过大考，就可以通过学区的划分升入高中。一二三年级时，我的成绩都很好，从没觉得学习是一种负担，当时考试考好的时候，看见老师喜悦的笑脸，与家长欣慰的表情，感觉拥有了全世界。可是随着课室的难易程度逐渐增加，年级的升高，觉得学习貌似是一种负担，被老师与家长批评时，突然间会生出一种叫做放弃的念头，但是只敢在心里想想从未付诸行动。家长总是会在你面前念叨，你要好好学习啊，你看爸妈现在这么苦，这么累，是因为当时没有条件上学，你再看看你现在，吃穿住行都不用烦，学习怎么可能不好，好好学习以后才能出人头地，有个稳定的收入。学习到底是为了什么，直到小学毕业我也没弄明白，只是依稀懂得要学习。

直升到初中后，老师开始强调中考的重要性，现在是为了能考上一个好的高中而读书。小学其实还对成绩的好坏不太在意，但上了初中后，年级排名上的黑字像针一样刺在眼中，心中开始有了些许疼痛。嘴上跟同学说着不在意，内心却是百感交集。想着回家要跟父母怎么交代，为什么当时不好好学习。时光似箭，转眼间初三了，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，数以百张的试卷，中考试题，堆在眼前，扎头苦学，为的是不后悔。可坚持不到三天，我又退缩了，最终没考上我心仪的高中。

我又后悔了，却已无能为力，只能按部就班的学下去，承担自己做错的责任。

上了高中，又想着我要考一座好的大学，为了高考而读书。现在也一直为此而努力。

我没有像周恩来那种“为中华崛起而读书”的决心与抱负。梁启超曾经在《少年中国志》中说过：““今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们为自己读书，也为中华之崛起读书，我们虽没有那个英雄文人的壮志与年纪轻轻就有的雄才伟略，但我们可以，尽自己最大的努力读书，争取不让自己后悔，给父母一个回报，等有了成就后，回报国家带给我们的优越环境，虽不能致力于国家，却不能做一个啃食国家之血液的蛀虫。

立志为自己的未来读书，争取为中华之崛起读书！

读书是为了谁作文篇8

上周，我们学习了《暖流》这一课。在拓展课外知识时，华老师说到了一句周恩来总理在南开中学读书时说的非常有名的话：“为中华之崛起而读书!”这句话不知激起了多少人的斗志。

听了这句话，我心里不由得想道：周总理读书是为了“中华之崛起”，那我读书又是为了什么呢?

有人说，读书是为了获得好成绩，以博取老师、同学、父母的欢心;有人说，读书是为了长大以后让自己有更好的生活条件。以上几点都可以是读书的理由不错，但是，我的理想是：为了长大之后能成为一名光荣的人民教师。

成为一位老师，是我从小到大的梦想。从上学的第一天起，我就觉得“老师”这个职业非常伟大。在我的心目中，做老师的那些人们，可能不是为了“赚钱”来学校教书育人，而是为了培育出一些能报效国家的人才，来为祖国争光，为祖国而奋斗!我想，这样也是一种“为中华之崛起”的方式吧。

虽然，我说不出像周总理那样的豪言壮语，也可能做不到像周总理那样多的为祖国做出的贡献，但是，我一定会通过自己的努力学习，奋发向上，来实现我成为一名光荣的人民教师的梦想，无论需要十年、百年，我都会为国家培育更多优秀的人才，为祖国尽一份绵薄之力!

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